進路学習として、職業を選ぶ上で大切にしたい視点について、自分の考えを伝えたり、班内でその考えを共有したりしました。
　「あっ、私もその考えと同じ！」
　「へえ、そんな視点もあるんだ。なるほどね！」
　班内でグルーピングを行っていく中で、様々な視点があることに気づいていきました。

　生徒たちが、自ら「どのように行動していきたいか」を考え、判断していく力を高めていく情報モラルの学習や指導をこれからも大切に積み重ねていきます。

　ちなみに、ある教室の黒板に、すてきなメッセージがありました。

　「愛を込めて、愛さつを」

　生徒たちの愛あるすてきなあいさつが飛び交う教室、学年、学校になるように、私たち教職員は常に生徒たちの伴走者でありたいと思います。

　１年生では情報モラルについての学習を行いました。
　SNSの事例を取り上げ、どのようなメリットやデメリットがあるのか、どのような活用をすればよいのか、トラブルに巻き込まれないようにするために、自分ができることは何があるのかなど、いろいろな視点から考えました。

　本日は、授業参観及び学級・学年懇談会にお越しいただき、ありがとうございました。

　さて、本日５月２１日（土）開催の体育祭の案内文書をお子様を通じて配付しました。ご確認ください。

　<swa:ContentLink type="doc" item="146107">【4月23日】令和４年度体育祭のご案内</swa:ContentLink>

　本日は授業参観、学級・学年懇談会へのご参加本当にありがとうございました。短い時間ではありましたが、保護者の皆さまとたくさんお話する機会がありました。気軽に声をかけていただきうれしかったです。次は、体育祭でお会いできるのを楽しみにしています。（予定通り開催できてほしい！）
　ゴールデンウィークが間近に迫っています。どうやら今年は移動の制限がないようですが、お互い気をつけていきましょう。生徒たちが楽しみにしている体育祭や３年生の修学旅行が行えなくなって、悲しい表情を見ることがないように、我々大人ができることはしっかりやっていきたいです。

【４月２３日発行】２年生　学年通信　第５号

３年生学年通信になります。
各クラスの級訓と室長の決意表明になります。



【4月20日】 3年生学年通信 ONE TEAM No.4

３年生学年通信になります。
今回は授業の様子を４月後半の予定を載せてあります。

【４月１５日】 ３年生学年通信　ONE TEAM　No.3

　今日は、古紙等の回収日です。校務主任が倉庫から段ボール等の運び出しを行っていると、すかさず登校してきた２年生有志が手伝いを始めていました。
　リレー形式で運んだり、重いものを率先して運んだりと、２年生のあったかい心が行動となって表れている姿でした。

　かっこいいぞ、２年生！！

　今朝も黙々と朝清掃の取り組む３年生。
　薔薇園周辺だけではなく、昇降口も担っています。

　袋いっぱいの落ち葉をきれいにしていました。毎日ありがとう！

　３年生が中心となって行う朝のボランティア清掃。そんな先輩の姿を見て、「自分たちも！」と行動を起こし、１年生時の毎日昇降口前清掃に取り組み続けた２年生がいます。そして、彼女たちは、次のステップへ向けて行動を起こしました。

　ずばり「仲間」を増やす！

　手作りのポスターを作成し、１・２年昇降口に掲示しました。

　そして、今朝もまた、黙々と朝清掃に取り組んでいます。

　１年生の中にも早速興味をもち、熱心にポスターを見つめる生徒がいました。

　自分だけではなく、「つなぐ」人となって、輪（和）を広げていく豊南中生。すてきな先輩の姿です。

　その名も「ブルーシャトー」
　池の傍に、まるで豊南中生を応援するかのように校舎の方を向いて咲いています。

　咲いている姿は美しく、甘くやさしい香りが周りを包んでいます。

　第１号となる薔薇。ぜひ、薔薇園に見に来てくださいね。

　練習した英単語を先生に確認してもらいます。
　「書く」活動も大切にしながら学習を進めていきます。

　１年生の学年職員室前の黒板メッセージも日々更新されています。１年生の前向きに学校生活を送る様子が伝わってきます。

　生き物になりきって詩を読むために、ことばに着目していました。

　「おう　なつだぜ」

　「おう」の読み方、そしてその理由。早速、声に出してみる１年生の表現力。負けていない教科担任。

　これから、班ごとにどのような群読をつくりあげていくのか、楽しみです。

　学年掲示板に担任紹介を生徒が行う掲示物があります。
　それぞれの学級生徒から見た担任の姿が熱く語られている文章。思わず足をとめて読み込んでしまいました。そして、読み終わった後、生徒たちの温かい眼差しに心が「あったかく」なりました。

　実は、このコーナー、１か所だけではありません。それぞれに、別々の生徒の紹介文が載っています。ぜひ、見てほしい掲示物です。

　単元「アイスプラネット」の第１時です。
　初発の読みのあと、私たちと「ぐうちゃん」の旅の違いについて、班で意見を出し合いました。それぞれの考えを一つにまとめていくうちに、さらに互いに関わり合おうとするすてきな姿が見られました。
　その姿を写真に収めようとカメラを向けると思わず・・・。直前まで真剣に話し合っていたことを付け加えておきます。

　２年生では、地理の学習からスタートです。
　本時は、日本周辺の海流について、学んでいました。

　「親潮と黒潮、どちらが暖流・寒流か、間違えずに覚えるよい方法があるよ。先生のとっておきの覚え方を教えるよ」

　その覚え方、確かに「とっておき」の覚え方でした。これなら混乱せずに身に付きそうです。生徒たちも、すかさずメモを取っていました。どんな覚え方だったかは、ぜひご家庭で聞いてみてくださいね。

　今年度も読み聞かせボランティアのみなさんが、読み聞かせ活動を行ってくださいます。今年度スタートは３年生からです。
　日頃の読書タイムでは読むこともなくなった絵本の読み聞かせ。ボランティアの方のやさしい語り口に目と耳と心を傾けて、聴き入ります。
　穏やかな時間が流れる朝のひとときでした。

　毎朝、薔薇園や正門周辺、昇降口周辺には、自分の時間を使って、朝清掃に自主的に取り組む生徒の姿が見られます。爽やかに活動する姿に毎朝頭が下がる思いです。
　すてきな生徒たちの動きに支えられて、きれいな環境が整っています。
　
　毎朝、ありがとう！

　こんばんは。今週はお伝えしたいことが多くて、水曜日にも発行してしまいました。それだけ生徒や学年スタッフが輝く場面があるということです。うれしいことです。週末（土曜日）にも、きっちり第５号を発行しますので楽しみにしていてください。
　その土曜日は、今年度最初の授業参観です。お忙しいところだと思いますが、足を運んでいただけるとうれしいです。よろしくお願いします。

【４月２０日発行】２年生　学年通信　第４号

　英語の授業では、単元プリントを配付する際に、
　「今年こそはと思いましたが、１か所間違いがあります。どこか分かりますか」
という、教科担任のカミングアウトに、必死にプリントを見つける３年生。

　「えっ、間違いなんかある？」
　「分かった！〇〇です！」
　「正解！」

　３年生の見つける力に驚きます。それだけ、毎回の学習プリントをしっかり見ている証拠ですね。生徒と教科担任の温かい関係性が伝わってくる、微笑ましい瞬間でした。

　社会科の授業は、はつらつとテンポよく授業が進んでいきます。

　今週は授業参観があります。ぜひ、日頃の生徒たちの前向きに学習に取り組む様子を保護者の方にもみていただけるとうれしいです。