スタートアップフェスティバルに向けて、大縄跳びの練習です。

練習を始めた時に比べて、途切れず連続で跳べるように進化しています。

１年生の教室の様子です。

今日も暑くなりそうです。

３年生の昇降口です。

実行委員の生徒が、スタートアップフェスティバルの事前打合せを行っていました。

自分たちの力で、学年行事を成功させましょう。

読み聞かせボランティアさんが打合せのために来校されました。

６月から始めてくださいます。

打合せに顔を出させてもらったのですが、少し雑談をしてしまいました。

これからよろしくお願いいたします。

修学旅行の準備です。

班長や部屋長さんの仕事を確認していました。

もうすぐですね。

裁縫に取り組みました。

細かい作業で、黙々と取り組んでいました。

フェルトの小物ができてきました。

飛び出す絵本を作るようです。

まずは、地山づくりをしていました。

フレームに紙粘土を敷きつめるのは、見た目以上に大変そうでした。

タグラグビーのゲームをしていました。

突破する瞬間はスピード感がありますね。

交代の時は、水分補給もしっかりと行いました。

伝統模様についてまとめていました。

それぞれ見覚えのある模様ですね。

スピーキングテストを行っていました。

ＡＬＴの先生と１対１で話します。

最後にＡＬＴの先生から聞きたいことがあるか質問をされました。

アドリブの力も必要ですね。

今朝は風がさわやかでした。

しかし、日中は気温が上がりそうです。

今週は修学旅行を始め、各学年にイベントがあります。

しっかりと準備をして臨みましょう。

３年生の掲示板に、修学旅行の表紙絵の応募作品が掲示されていました。

たくさんの応募があったようです。

一番左にあるのが、表紙と裏表紙に採用されました。

いよいよ来週です。

健康管理を含めた準備をしっかりしましょう。

第2次世界大戦下の様子について学習していました。

今、世界で起こっていることと重なる部分がありそうです。

運動とエネルギーについて、調べたことをタブレットにまとめました。

まとめたものを使って、プレゼンをするようです。

内容の理解とともに、プレゼンする力が求められそうです。

では、次の短歌はどうでしょう？

短歌の解釈を考えました。

どこで句が切れるのかに着目しながら考えました。

What や　Who を使って質問をし合いました。

文を文節に分けていました。

例文は、、、

「今日は国語が2時間もあったので、疲れた。」

授業者としては、少し複雑かも。

でも、隣の子と確認し合い、しっかりと文節に分けることができました。

これが大事ですね。

体育の時間に大縄跳びの練習をしていました。

来週行われる、スタートアップフェスティバルで行う学年レクの練習のようです。

制限時間内に何回跳べるか？

声をかけ、励まし合って挑みました。

結果やいかに！？