６年生は、５月２日のファミリー活動の準備を真剣に進めていました。

　今週の木曜日(4月２８日)は、分散型授業参観です。添付のような授業の内容で行われます。子どもたちは、写真のように張り切って授業を受けています。分散型になっておりますが、是非ともご参観ください。
　授業参観の授業内容はここをクリック→授業参観のご案内
　また、この日の午後には、お迎え訓練も予定されています。ご協力よろしくお願いします。お迎え訓練についての説明はこちらをクリック→お迎え訓練について

　昨日と違うクラスの子どもたちが、学習用タブレット(ipad)で校舎の写真を撮って、先生からアドバイスをもらっていました。昨日は曇天、今日は晴天です。学習用タブレット(ipad)の画面を見ながらこれから描いていく絵に違いがでてくるのか楽しみです。

　５年生の理科の授業、雲を学習用タブレット(ipad)で撮影して、気が付いたことをipadの画面にまとめていました。私も自慢のカメラで雲を撮ってみました。晴天の中の雲の写真は、何だかカメラマンが撮ったみたいだと思いませんか。
　それにしても、子どもたちは学習用タブレット(ipad)の扱いに慣れていてびっくりします。

　晴れ空の下で、運動場をいっぱいに使って、尻尾取りをしていました。４年生くらいになると動きも素早く、見ごたえがあります。

　２年生の書写は硬筆です。正しい姿勢で正しい書き順できれいな字を書いています。

　ひらがなを書く練習をしたり、読む練習をしました。みんな、しっかり読み書きを覚えて、６年間の勉強の基礎を作りましょう。

　コロナ禍の学校給食では、無言給食が当たり前です。その時間に、司書さんが放送で読み聞かせをしてくれています。今日は、「学校だってどきどきしている」という本を読んでくれました。１年生のみんなは、食べる箸を止めずに聞くことができたかな。

　豊田市青少年相談センター(パルクとよた)から「令和４年度 第１回豊田市就学相談会のお知らせ」の文書が届いております。
　「令和４年度 第１回豊田市就学相談会のお知らせ」ここをクリック→令和４年度 第１回豊田市就学相談会のお知らせ

　お忙しい中、希望制個別懇談会にご協力いただきましてありがとうございました。お聞かせいただいたことを今後の子どもたちの指導に役立てていきたいと思います。
　また、今後も、必要に応じて遠慮無く相談していただければと思います。

　これから描く校舎を学習用タブレット(ipad)で撮影していました。この映像をもとに校舎を描いていくのでしょうか。６年生は、卒業しても畝部小学校の校舎を覚えているように心を込めて校舎を描いてほしいですね。

　自分の課題に集中して取り組んでいました。
　校庭に咲いている美しい花をipadで撮影して、その映像を学習用タブレット(ipad)から大型テレビに映し出
して説明していました。

　容積の勉強を進めています。小さな立方体を使って二つの立体を友だちと相談して作っていました。

　前時に決めた１年間観察していく「私の木」を今日は、ipadで撮影し、記録を残しました。いろいろなところで学習用タブレット(ipad)を活用しています。

　「とめ」と「はね」と「はらい」をしっかりと意識して練習しました。

　時間と時刻の問題を学習用タブレット（ipad）で繰り返し勉強していました。

１年生の子どもたちは、手作りの名刺を作って、自己紹介した後で名刺交換しました。
　健康観察の時も、順番にお友達の名前を呼んで行っていました。早くクラスみんなの名前を覚えて、友だちがたくさんできるとよいですね。

　理科の授業で「ものの燃え方」を調べるために実験をしました。集気びんの中に酸素の入ったスプレーと窒素の入ったスプレーから気体を集めて、その中でろうそくを燃焼しました。どのような燃え方の違いがあったのでしょうか。実験をするときの子どもたちの目の輝きは違いますね。

　５年生の算数の授業の学習用タブレット(ipad)の使い方にびっくりしました。算数の計算問題の用紙に答えを鉛筆で記述し、それを学習用タブレット(ipad)で撮影すると、アプリで勝手に採点されて何問正解したかがすぐに分かります。私は、それを見て、「すごい」と声を出してびっくりしてしまいましたが、子どもたちにとっては当たり前のようです。

　英語は、音声だけでなく、ジェスチャーもとても大切です。なかなか大げさに表現できるようになってきました。