3の3理科「ヒマワリ・ホウセンカの観察をして」
タブレットで撮影したヒマワリやホウセンカの写真をもとに、これまでの観察記録をまとめていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3の2書写「点画(習字)」
左斜めにして筆を入れ、そのままの向きで筆を送って、とめる。最も基本的な筆づかいについて学習していました。まずは、動画を見ながら、墨汁をつけていない筆を使って練習していました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2の2国語「こんなことをしているよ」
一人一人が家でやっているお手伝いについて伝える文章を作ります。この時間では、自分で付箋に書いたメモをもとに、その手順ややり方をどう説明するか考えていきます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2の4算数「長さのたし算」
4cm5mm+4cmをどう計算すればよいかを考えていました。みんなで学習課題を確認し、まずは自分の力で考えます。課題とじっくり向き合うことは、とても大切なことです。みんな真剣な表情で、一生懸命考えていることがよくわかります。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5の1図工「のぞいてみると」
こちらは5の1の授業の様子です。紙粘土を工夫して使っています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6の1理科「ものの燃え方」
こちらは6の1の理科の様子です。ろうそくと線香を使って、ものが燃焼するときの空気の様子を調べました。
![]() ![]() ![]() ![]() 5の3 図工「のぞいてみると」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6の1 体育「体力テストに向けて」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6の2 理科「ものの燃え方」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2の3 体育への教室移動
体育の活動場所へ行くために、整列係の子がみんなを並べています。その学級でも、このように様々な役割をみんなで分担し、協力して学究生活を過ごしています。
![]() ![]() 3の3社会「わたしたちのまち みんなのまち」
タブレットを使っています。地図アプリの航空写真やストリートビューの機能を使って、自分の家や自分の家から学校までの経路を確かめていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4の2 4の3 ビオトープ講座
堤工場の方を講師にお招きしてビオトープ講座が開かれました。お話を聞いた後、子どもたちから講師の方へ質問する時間がありました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年学年通信 5月18日号
6年学年通信 5月18日号です。ご確認ください。6年学年通信 5月18日号
令和4年度 水泳指導への参加について
今年度の水泳指導への参加に関する文書です。ご確認ください。なお、5月20日(水)、児童にプリントも配付します。「令和4年度 本校の水泳指導について」の文書と併せてご覧ください。令和4年度 水泳指導への参加について
令和4年度 本校の水泳指導について.
本年度の水泳指導に関する文書です。ご確認ください。なお、5月20日(水)、児童に令和4年度 本校の水泳指導について.プリントも配付します。
2の1 ICT「検索の仕方を知ろう」
検索エンジンを使って、検索の仕方を学んでいました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7組 自立活動
6,7,8,9組の友達についてのカードを、1枚の紙にまとめています。落ち着いて活動に取り組めていました。
![]() ![]() 5の2 夢の教室 その2
一人一人が夢を話す場面です。わかりにくいかもしれませんが、それぞれの写真のオレンジ色が見えるあたりに、リモートでつないでいるタブレットがあります。みんな、ここに向かって、話しています。
![]() ![]() ![]() ![]() 5の2 夢の教室
午後には、5の2で夢の教室が行われました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5の3 夢の教室 その2
締めくくりでは、一人一人が夢先生に自分の夢を話していました。
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