生活科で行っている「がっこうとなかよし」。この日は、１年生の子どもたちが校長室にやってきてくれました。ソアーに座りながら、質問。校長室の時計やお花に興味をもってくれたようです。

　イソップ物語「金のおの」を使って道徳の授業を行いました。物語は、木を切っていたきこりが、手をすべらせて池におのを落としてしまうことから始まります。お話をご存知の方も多いことでしょう。正直、誠実について考えることが本時のねらいです。

　日本には春・夏・秋・冬の四季があります。四季によって動物や植物の様子も違ってきます。そこには、気温が関係していそうです。これから、理科でその謎を解き明かしていきます。

　私たちの住む愛知県にはどんな特長があるのか、気候は？地形は？産業は？タブレットを使いながらこれから学習を深めていきます。

　国語「生きる」で、朗読会を行いました。だれの何がどう良かったのか、友だちの朗読のよいところを、タブレットを使って共有しました。

　生活科「がっこうとなかよし」で、校内を巡っています。この日は、丁度６年生の教室の前へ。かわいい１年生の子どもたちに目をとめた６年生が、みんなで手をふってくれました。

　算数「対称な図形」で、線対称について学んできました。この日は、点対称です。アルファベットのNやSを使って、点対称の意味を考えました。

　道徳で、「目覚まし時計」を資料に学習に取り組みました。目覚まし時計をもらった主人公、しかし、段々時間が守れなくなって・・・。「節制」について考えました。

　「What sports do you like？」あなたの好きなスポーツは何ですか。友達の好きなスポーツを聞き取ることが、今日の課題です。私の好きなスポーツは・・・。

　小学校に入って２週間が過ぎ、学校生活にもだんだん慣れてきた１年生。この日はクラスの友だちと自分でつくったカードを活用して自己紹介をしていました。友だちをどんどん増やそう。

　図工「にぎにぎねんど」の学習を行いました。ねんどを使って、果物や乗り物など、好きなものを作ります。握った形を利用して、創造性豊かな作品をたくさんつくりあげていました。写真は、２年３組の様子です。

　図工「にぎにぎねんど」の学習を行いました。ねんどを使って、果物や乗り物など、好きなものを作ります。握った形を利用して、創造性豊かな作品をたくさんつくりあげていました。写真は、２年４組の様子です。

　図工で「絵の具と水のわざ」を試しました。この日は、重ね塗りやグラデーションです。きれいに変化する色を見て、大満足の子どもたちでした。

　算数「かずとすうじ」で大きさ比べをしました。隣の子とペアになり、１〜１０までのカードを出し合います。大きいカードが出た方が勝ちです。歓声があがりました。

　体育の授業で、前転に取り組みました。体の丸め方や手の付き方などポイントを意識しながら、忍者のポーズを入れました。次は、後転です。どんぐりのポーズで挑戦です。

　今日は、歯科検査を行いました。写真は、６年生の様子です。歯は、自分の健康を維持する上でとても大切です。毎日しっかりと磨いて、虫歯０にしていきたいですね。

　今日は、学級委員と委員会委員長の認証を、放送で行いました。放送で名前を呼ばれた子は、各教室で起立します。大きな返事をして立つことができました。みんなのやる気が伝わってきました。

　この日の家庭科の学習の課題は「朝食から健康な一日の生活を考えよう」です。朝食の例から、よい点や課題点をみんなで話し合いました。自分の朝食は、どうだったかな。

　国語「こわれた千の楽器」について読みを深めています。思い浮かべたことが聞く人に伝わるように読むためにはどうしたらいいのだろう？声の大きさや読む速さをどのように変えればいいのだろう？

　社会科で日本国憲法についての学習を進めています。この日は、日本国憲法の三つの原則の一つである基本的人権について学びました。すべての国民に保障されている基本的人権について今後深めていきます。