ひき算の練習をしていました。これらの写真は、最後の力試しの問題を解いている様子です。問題が解けたら、先生に見てもらいます。

見本となっている報告文を分析していました。自分で考え、グループで考え、みんなで考えます。

タブレットで撮影した写真をもとに、観察記録を書きました。

登場人物（クルル・カララ）の心情の変化を、じっくり考えました。

１〜１２月の英語での表現の仕方を学びました。また、ローマ字と英語の違いも考えました。その後、インタビューの動画を見て、内容を聞き取っていました。

１から２０までの数を英語で練習しています。１３から１９までの「teen」の発音に注意しながら声に出していますね。

わり算の商の大きさについて調べました。わる数と商の大きさの関係には、きまりがあることが分かりました。かけ算との違いをグループで確認できましたね。

「かっこう」を鍵盤ハーモニカで演奏していました。正しく指を動かすことも大切ですが、リズムを守ることも大切です。どのくらいのリズムが良いのかみんなで確認しながら繰り返し練習していました。

ひき算の練習、数字の練習、図形を描く（線をつなぐ）練習をしていました。

　２本の直線が平行であるとき、どのような関係があるのか教科書の問題を考えていました。三角定規などを使い、確かめながら見付けていました。

　昨日、ツルレイシの観察をした内容を確認していました。夏によく成長するのはなぜか、考えていました。

野菜の観察記録を書いています。葉やつぼみの色や形もよく見て書きました。

ひらがなの練習をしています。今日は「れ」でした。「れ」の付く言葉も書きました。

２本の直線が交わってできる関係を考えました。

「豊田市のおすすめをしょうかいしよう」と調べ学習を始めています。

メダカの卵と子メダカの様子を顕微鏡で観察しました。子メダカの目や心臓、ひれの動きも見ることができました。

「あたたかい土地を生かした文化・工夫を調べよう」というめあてで学習しています。

新出漢字の練習をしました。書き順もきちんと確認しています。

針に糸を通し、玉結びをして、針を運び、玉止めして、糸を切る。それを繰り返して、自分の名前を縫うという活動です。みんな、ものすごく真剣です。この日は、ボランティアの方が１名参加してくださり、子どもたちの活動をサポートしていただきました。ありがとうございました。

工夫を凝らした作品ができ上がりました。観賞会に向けて、作品名を考えたり工夫したところをまとめたりしていました。