これから、社会の授業でまとめたり、どのように生活に生かすか考えていきます。

２つのコースに分かれて見学しました。

グリーン・クリーンふじの丘では、不燃ごみの処理について学習しました。ごみが埋められている下の地下道に入る経験をすることができました。地下道では、汚れた水がシートから出てしまったとき、気付いて修理するための機械がありました。とても涼しかったです。

ごみ処理施設の中で、普段では見られない機械などをたくさん見学することができました。大きなクレーンが動く様子にみんなくぎ付けになっていました。広いゴミ捨て場も５日でいっぱいになってしまうそうです。分別することで、処理施設が停止しないようにしたいですね。

エコットでは、魚釣りをしながら、ごみの分別を学びました。どこに入れたらいいのか迷うものも多かったです。資源ごみが多いことが分かりました。家庭で出る資源ごみを確実に回収できるようにして、ごみが減らせるように今日の学習が生かせるといいですね。

持ってきた箱を使って、「はこのなかまたち」を作りました。

「すなやつちとあそぼう」みんなで楽しく遊びました。友達と力を合わせたり、持ってきたものを工夫して使ったりしました。

どの学年も自分の担当場所をきれいにしようと清掃に取り組んでいます。

2年生の廊下には「ろうか　ほこう　マイスター」が掲示されています。廊下を走るとなぜいけないかを話し合いました。廊下歩行マイスターを目指して気を付けて過ごします。

１の２オリジナルのあひるのあくびを作りました。

持ってきた箱を仲間ごとに分けました。どの仲間に当てはまるかをみんなの前で説明しました。

監査路を探索したり、施設の仕組みについて学びました。ゴミを減らすために、自分たちに何ができるのか考えました。

グリーンクリーンふじの丘では、埋めるゴミや金属ゴミを処理しているということが分かりました。みんな真剣にメモをいていますね。

教材となる車を作っていました。風やゴムの力で走ります。

部分の組み立てを意識して練習していました。

小数のわり算は、商のどの位置に小数点を打つのかが、なかなか習得できず、多くの子が苦労します。結局、面倒がらずに、ていねいに一つ一つの手順を踏むことが大切です。

「きました」「もらいました」はたし算に使う言葉、「あげました」「かえりました」はひき算に使う言葉…というように、ことばに注目してみました。

ご確認ください。３年学年通信　６月２０日号

歌ったり、リズムをとったり、手遊びをしたりして、音楽に乗って楽しく活動しました。

教科書に載っている詩を参考にして、オリジナルの「あひるのあくび」を考えました。文字数が決まっていますのでちょっと難しいのですが、みんな楽しそうに作っていました。