ひらがなの「せ」の練習をします。指でそら書きしてから、実際に鉛筆をもって練習します。１画目はやや右上がりに書き、２画目ははねで終わり、そのまま３画目に入ります。みんな一生懸命に書いていました。

読み聞かせは、おおよそ１か月に２回行われます。高学年と低学年が１回ずつです。

プルプルさんによる読み聞かせが行われました。いつもありがとうございます。

「ぼくが花を植えた。その花が咲いた。」「ぼくが植えた花が咲いた」同じ意味合いですが、後者は「ぼくが植えた」の部分が「花」を修飾する関係となります。こうしたことを、みんなで確かめ、学びました。

今日は、６年３組が水墨画に取り組んでいました。

この写真は、１２分の５時間が２５分であることを説明している様子です。聞き手の反応を確かめながら、はきはきと説明していました。

タブレットを使って、この単元の学習の振り返りをしていました。

順調に育っていくといいですね。

田植えの様子です。さわやかな気候だったので気持ちよかったと思います。

６月４日（土）に配付したものです。キャンプ参加確認票

説明会で保護者の方に配付したものです。５年キャンプ実施計画

ご確認ください。３年学年通信　６月７日号

本日、寿恵野小学校のビオトープの中にある田んぼで、２年生と５年生が田植えを行いました。大橋さんや地域講師のみなさんが、紐についた印に合わせて植えることや稲の苗の持ち方などを教えてくださいました。土の感触を感じながら、苗を大切に植えていきました。

今日から、文学作品「走れ」の学習に入りました。この学習でつける国語の力を自分たちで考えて学習課題を決めました。そして、その課題に向けての学習計画を考えました。友達と意見を伝え合うことで、学習計画を立てることもできました。

キャンプに向けて、目的や活動内容、持ち物、日程などの説明会を行いました。保護者の皆様、ご参加ありがとうございました。これから準備等、よろしくお願いいたします。

カタカナで書く言葉を集めたり、仲間分けしたりしました。

「大きな数を作ったり読んだりしよう」の学習です。大きな数を作って、友達と問題を出し合いました。

小数を使って、花壇の面積を求める方法を学習しています。

「自分のいいところ」について考えました。自分の考えを進んで発言する姿が多く見られました。

ご確認ください。