漢字は、様々な成り立ちでできています。この日は、「一」「下」などの指示文字、「休」「森」などの会意文字、「板」「晴」などの形成文字について学習しました。

６・７・８・９組の子どもたちが、自分たちのことをクイズで紹介したり、特別支援学級での学習活動の様子を伝えたりしています。今日は、交流学級である５の３と６の２のみんなに発表しました。

タブレットを使って、防災ポスターを作っています。それぞれのテーマに合わせてどんな内容を入れようか考えています。

学習課題を自分たちで相談して「繰り上がりが２つある筆算の計算の仕方を考えよう」と決めました。友達と話し合いながら学習を進めています。

円形の台紙にいろいろと貼って作ります。子どもたちには、いろいろなアイディアが次々に浮かんでいるようです。

説明文の要旨をまとめる学習をしていました。難しいところがあるようで、ペアでの相談がとても活発に行われていました。

中庭で、夏野菜の世話をしていました。順調に育つといいですね。

グループで音読をしていました。

たし算の練習をしていました。できるようになってきた子も多いようです。

お話を読んで、どんなお話だったか、みんなで確かめました。

タブレットも上手に使えるようになってきています。

保護者の方の熱中症対策を踏まえ、この内容に訂正します。赤字で示された部分が、加筆・修正した部分です。【一部訂正】学校公開日 新型コロナウイルス感染症対策へのご協力お願い

本日、実家庭の児童に両面刷りで配付しました。こちらは「うら」面です。文科省・厚労省リーフレット

本日、実家庭の児童に両面刷りで配付しました。こちらは「おもて」面です。学校における マスク着用について （お知らせ）

タブレットを活用して、足し算の問題を作っています。あっという間に問題を作り、先生に提出していましたね。

子どもたちにかかれば、学校の中は全て作品ですね。いろいろな発想で作品が生まれていきます。見ていてワクワクします。

ソフトボール投げをしています。フォームをよく意識しています。

自分で考えたり、グループで考えたり、学級全員で考えたりして、友達についての考えを深めました。

体育「体力テスト」の授業です。本日はソフトボール投げです。昨年の記録を更新できるように頑張っています。

発芽に必要な養分が種子の中に含まれているかを、ヨウ素液を使って確かめました。