５月６日に、民生委員の皆様、育友会の皆様によるあいさつ運動が行われました。ゴールデンウイークの間の一日でしたが、子どもたちの元気な声が返ってきました。ありがとうございました。

　５年生が田植えを行いました。この２年間、コロナの影響もあり、実施できなかったのですが、今年はやっと実施できました。JAの方に講師としてご協力いただきながら、田植えを完了しました。秋には、たくさんの実りを迎えたいです。

　５年生が田植えを行いました。この２年間、コロナの影響もあり、実施できなかったのですが、今年はやっと実施できました。JAの方に講師としてご協力いただきながら、田植えを完了しました。秋には、たくさんの実りを迎えたいです。

　算数「文字と式」の学習に入りました。この日は、ｘとｙの文字を使って式に表すことを学習しました。

　社会科で愛知県についての学習を進めています。この日は、愛知県の特色をつかむために、地形について考えました。高いところ、低いところはどこに広がっているのでしょうか。

　理科で「メダカのたんじょう」を学習します。そのための準備が始まりました。ペットボトルを使って水槽が広場に置かれています。かわいいメダカが水槽の中をスイスイと泳いでいくのを見るのが楽しみです。

　英語で「What　〜　do you like？」。この日の課題は、「好きなものを伝え合えるようになろう」です。友達同士で楽しそうに積極的なコミュニケーションが行われました。

　道徳で「ありがとう」の学習に取り組みました。自分を支えてくれている人をみんなで出し合って、その存在に気づくようにしました。交通指導員さんや給食の配膳員さんなど、ありがとうを言える人がいっぱいいることに気づきました。

　国語「すいせんのラッパ」の学習の様子です。この日は、「場面のようすをそうぞうしながら音読する」ことがめあてでした。どの場面を読むのか、みんな一生懸命に考えていました。

　リズムにのって体を使って歌を歌いました。「ぐうー　ちょき　ぱーでなにつくろう」や「しあわせならてをたたこう」、「じゃんけんのうた」など、気持ちを晴れやかに・・・。

　1年生への「がっこうしょうかい」の準備の様子です。間近に迫った学校紹介。準備にも力が入ります。どんなふうに紹介したらわかりやすいか、たくさんの工夫を取り入れています。

　図工の時間に、ねん土を使って「ゴールデンウイークにたべたいもの」を作りました。アイスクリームやいちご、ギョウザなど、おいしそうな食べ物がいっぱいの教室でした。

　国語「イースター島にはなぜ森林がないのか」の学習に入りました。この単元は、説明文で筆者の論の進め方について考えることが目標です。これからの授業で、読みを深めていきます。

　今日、田植えを行いました。写真は、田植えに向けて、お米作りについての学習を進めた時の様子です。日本人の主食といわれるお米。子どもたちが知っていることは・・・。

　国語「サボテンの花/生きる」の朗読会を行いました。声の抑揚、スピードの変化、大小など、聞き手に情景や思いが伝わるように工夫しながら発表ができました。さすがは６年生です。

　この日の英語の学習の課題は「好きな食べ物を伝え合おう」です。What food do you like？の基本文を使って、伝え合いました。

　生活科の学習で「がっこう　たんけん」の準備が進んでいます。１年生に向けて、どんな紹介をするか、どんなお話をしたら分かってもらえるのか、一生懸命に考えています。

　国語「あめですよ」の学習に取り組みました。カエルやミミズ、ねずみ、ネコ、かば、ワニなどいろんな生き物が登場します。お話の流れを読み取ります。

　社会科「わたしのまち　みんなのまち」で、学区を見学に行きました。見てきたことを地図に表しました。グループで話し合いながら、作り上げました。

　社会科「わたしのまち　みんなのまち」で、学区を見学に行きました。見てきたことを地図に表しました。グループで話し合いながら、作り上げました。