グループでリレーをしました。
走ったりジャンボボールを転がしたりしました。

　きょうは、クラスもくひょうをきめました。
がくねんもくひょうの「すまいる」のように、笑顔あふれる1年にするにはどうしたらよいのか考えました。ペアで話し合ってから意見を出してもらい、最終的には4つまで絞り込みました。
　「にじ」のように、いろいろな色が集まって、笑顔のあふれる1年になるといいね。

サーキットトレーニングをしました。最初は怖くて立ち上がることができなかった平均台も、授業の終わりにはすいすいと歩けるようになりました。最後の片付けまでみんなで一緒に頑張りました。

　４月２５日（月）５限目、なかよし学級１組で外国語の授業がありました。フェリックス先生といっしょに、数の数え方や季節、色の言い方などを勉強しました。
　ジェスチャーを交えての巧みな会話に、子どもたちが思わず引き込まれてしまう授業でした。

これから育てる夏の野菜を、何にするか考えました。おうちの人と、ゴールデンウィーク中に買いに行きます。

みんな、フィリックス先生に夢中です。ジェスチャーや、写真、カードを手がかりに先生のことを知りました。そして、自分のことも紹介しました。

テンポよく、天気や曜日を教えていただきました。そして、自己紹介へうつりました。先生の名前は、フィリックス先生です。どうぞよろしくお願いします、と挨拶しました。

今年初めての英語の学習です。英語にたくさんふれ、楽しみました。始めのあいさつから、ちょっとドキドキしました。

スタートダッシュ時の前傾姿勢がだいぶ定着してきた児童が増えてきました。中間地点では、足を引き上げて、ストライドをなるべく広くすることを意識しています。

「走の運動学習」の様子です。オリンピックの日本代表のリレーの様子を動画で見て、自分のフォームやバトンパスの動きと見比べました。ICTを活用して、よりよいフォームになるように運動していきます。

３組、４組の作品です。中央階段の2階から3階の途中にあります。

先日、理科の授業でまとめた「春」を感じる様子です。１組、２組の作品です。東階段の2階から3階の途中にあります。

分度器を使って三角形をかく練習をしました。

今年度から、昼の校内放送のリクエストは、学習用タブレットでQRコードを読み込んで行います。

昨日の長放課です。友達と仲良く過ごしていました。

「気持ちよく対話を続けよう」の学習の様子です。対話のテクニックを意識しながら「最近気になったニュース」をテーマに、ペアで3分トークをしました。質問をしたり、共感しつつ、聞き手から話題を提示するなどして気持ちよく対話をしました。

体積の勉強をしています。
1立方センチメートルのブロックを箱に詰めていきます。
「体積」の意味を実感できたでしょうか？

音読の後には、お互いにアドバイスをしました。

楽器の気持ちと様子をグループで話し合いをした後に、音読の練習をしました。

今日は「こわれた千の楽器」の第三場面について考えました。