６年生　算数の少人数指導です。
クラスを二つに分けて授業しています。

５年生　算数の少人数指導です。
２クラスを、３つに分けて授業をしています。

４の２　算数です。
二クラスとも同じ内容です。
三角定規は、どんな角度になっているかな。・

４の１　算数です。
角度をはかろう。
測りにくいときは、辺を定規でまっすぐに伸ばそう。
分度器は、０から読んでいますか？

３の２　音楽です。
「ともだち」のCDの音量が大きくなったり消えたりします。
歌詞を指でなぞっていきます。
音が復活したとき、ちゃんと正しい場所に指かあるかな。

３の１　図工です。
水彩画の描き方になれることが今回のねらいです。

１年　国語です。
この絵の中には、何がありますか？
発言の仕方（返事をする→「○○です。どうですか？」）もわかったよ。

２の１　国語です。
上手にお話を続けるコツとして、
聞き手のコツ・話し手のコツの勉強が一段落したのでしょう。
漢字の勉強に入っています。

２の２　学級です。
「こんな学級にしたい」
級訓を考えよう。
出来上がった級訓を時々振り返ろうね。
みんなで力を合わせて、いいクラスになってくださいね。

やまもも１組と２組です。
それぞれの課題を学習しています。

今日の給食です。
エビやイカが入ったチリソース煮　春巻きです。　

満開の桃です。
いい色です。
地域の桃の先生にお世話になって育てていきます。

４の２　理科です。
春の植物をスケッチしています。
桃も満開ですね。

２の１　国語です。
教科書の音読中です。
大昔のかえる、何をしているのかな？
話をつなげていく教材です。

２の１　算数です。
身体測定から戻ったばかりです。
算数が再開です。

１年　帰る準備はできましたか？
１年生は月曜日まで早帰りです。
今日も楽しかったかな。

６年　総合です。
どんな「出会いの会」にしよう。
どんな会になったら成功といえるのか？
そのために、自分ができることは？

５の２　委員会決めをしています。
何委員会にしようかな。
６年生と協力して、学校を機能させてください。

やまももタイムの運動場。
運動場から響く子どもたちの声もいいです。

３の２は、学級の組織を話し合っていますね。