暑く感じる日が増えてきています。気候に合った服装になっているか、十分な水分(お茶)を持っているか等、子どもたちへの声かけや確認をお願いします。また、毎日を元気に過ごすために、適切な睡眠・食事をとって登校できるようにお願いします。

選挙出前トーク講座 「投票を体験しよう」(6年生)

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 本日、6年生は、豊田市選挙管理委員会の方に来ていただき、選挙の出前講座の授業を受けています。模擬選挙ということで、立会演説を聞いて政策について考えたり、実際に投票用紙に候補者の名前を書き、投票箱に入れたりという投票の場面を体験しました。選挙権が18歳に引き下げられました。6年後には、自分の考えをしっかりもって投票に行ってもらいたいと思います。

算数 平行な2本の直線の間に引いた直線について調べよう(4年3組)

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 4年3組の算数の学習は、図形の内容です。今日のめあては、「平行な2本の直線の間に引いた直線について調べよう」です。使っていい道具は、子どもたちが持っている三角定規、分度器、コンパスです。分度器で角度を測ったり、コンパスで長さを比べたりしていました。子どもは、どのタイミングで気づくのか興味深いです。

校長室だより7月7日号を掲載しました

校長室だより7月7日号

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7月7日(たなばた)朝の様子

 今日は、たなばたです。あいにくの天気ですが、短冊に書いた子どもたちの願いが叶いますように。
 校内を回ると、3年生の子がタブレットで写真を撮っていました。記録写真を比べると、生長の様子が分かります。今日は、おはなしプルプルさんによる読み聞かせの日です。たなばたにちなんだ絵本を読んでくださいました。
 今日も、1日がスタートしました。
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トーチを囲んで

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 本日の「聖火リレー」が6年4組まで回りました。トーチを囲んでみんなで写真を撮りました。

ずっしり重たいオリンピックトーチ(3年3組)

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 3年3組の子どもたちが掲げているのは、オリンピック。パラリンピックの聖火トーチです。本物です。トヨタ自動車にお勤めの吉田博樹様が、実際に石巻市の聖火リレーに参加されたときに使用したトーチです。今回は、吉田様の「ぜひ、子どもたちに」というご好意で借用させていただいています。子どもたちは、「すごい!」「持ちたい!」「けっこう重いね」などの感想を口々に話していました。もうすぐ始まるオリンピック・パラリンピックが身近に感じられればと思います。吉田様、ありがとうございます。トーチは、今日から3日間各クラスを回ります。

ちゃらぼこクラブ

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地域講師の方にリズムを教えていただきながら、実際に叩いて練習していました。

長放課の様子

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 今日は、WBGTの数値も昨日ほどではなく、子どもたちもたくさん外に出て活動していました。気分転換ができて3時間目もがんばれぞうです。

1ねんせいのせいかつをふりかえってみましょう(1年1組)

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 1年1組の教室に行くと、夏休みを前にこれまでの生活を振り返ってみる時間でした。勉強のこと、特にがんばったことやできるようになったこと、放課に友達と遊んだこと、係活動のことなどを取り上げている子が多くいました。本当に、4月の頃と比べると、たくさんできることが増えた1年生です。

7月6日朝の様子 パート2

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 5年生の教室に行くと、男の子が「家からミジンコを持ってきました」と透明な容器を見せてくれました。中には細かな生き物がいっぱいいました。メダカの水槽にミジンコを入れると、メダカは飛びつくように口に入れていました。

7月6日朝の様子

 今日は、朝から蒸し暑さを感じます。教室は、エアコンと扇風機で風を送っています。
 今週はたなばた読書週間ということで図書室は賑わっています。目標に向かって子どもたちはがんばっています。1年生の教室テラスに行くと、側溝からアサガオの花が顔を出していました。「ど根性アサガオ」と名付けていました。2年生の女の子から役目を終えたえんぴつが届きました。きっとたくさん勉強したえんぴつだと思います。
 今日も、1日がスタートしました。
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編み物クラブ

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かぎ針を使い、お花のモチーフを作っていました。

折り紙クラブ

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折り方の紙や動画を見ながら、自分の作りたい作品を折っていました。

ゲートボールクラブ

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地域講師の方に打ち方を教えていただきながら、真っ直ぐに打つ練習をしていました。難しそうでした。

ちぎり絵クラブ

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地域講師の方に教えていただきながら、あじさいの作品を作っていました。

卓球クラブ

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一人でボールを打つ練習や友達とラリーをしていました。

バトミントンクラブ

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友達とシャトルを打つ練習をしていました。

少年消防クラブ

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災害用の倉庫の中を開けて見せていただきました。避難所になったときの仕切りの作り方を聞きました。

6・7組の様子

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みんな集中して自分のやることに取り組めていました。

6−3 算数

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文章から問題の解き方を考えて、話し合っていました。分数の割り算の解き方の確認もしていました。
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