(3けた)÷〈2けた)の筆算の仕方 4の1

175÷35
商を立てる位置をまちがえないようにね。
35がいくつとれるか、を考えます。

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どれみとなかよくなろう 1の1

鍵盤ハーモニカで、指使いの勉強です。
ド=1:親指 レ=2:人差し指 ミ=3:中指   
キーボードを順番に使っ音を確かめています。
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まとめて考えよう 2の1

サルが12匹いました。
6匹来ました。
4匹帰りました。
サルは何匹になりましたか。
  ↓
 6匹着て4匹帰った
  6−4=2
 12+2=14 

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一つの式でまとめて考えよう 2の2

アヒルが17羽いました。6羽来ました。また4羽来ました。アヒルは何羽になりましたか?
来たアヒルは6+4=10
まとめて考えると
  ↓
17+(6+4)=27
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テスト前の復習です。 6年

植物の光合成をします。
また、人間と同じように呼吸もしています。
夜は、やはり二酸化炭素を吐き出しているのですね。
さあ、テストもがんばれ!
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地域の災害への準備 4の2

校内で準備しているもの
・水 ・非常用トイレ・災害時用食料・毛布など

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書写「はす」の清書です 4の1

姿勢よく、お手本をよく見て、落ち着いて!


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入学してくる子たちに紹介しよう 4の1

クラスで話し合おう。
人・場所・行事
発表者、司会者、記録者、書記をきめの話し合いです。

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詩を読もう 3の1

「紙飛行機」「夕日が背中をおしてくる」のどちらか好きな方の詩を丁寧に試写し、場面を想像して絵を描こう。

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「音」と「食べ物」の言葉を集めよう 1年

1組も2組も同じ内容の授業をしていました。
ぱりぱり たくあん
ふわふわ わたあめ
このように集めた言葉をタブレットにまとめて、紹介し合っていました。

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フィンガーぺインティング やまもも1.2

「秋の山を描こう」
3色使う。
人差し指で塗る。
なるほど面白そうだね。
まだ仕上がっていません。
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大きく咲きました

なかま教室前の花壇の「百日草」大きくなりました。
夏休み前からです。
まだまだつぼみが、たくさんあります。
花が咲く時期が長いですね。
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百科事典のいいところを見つけよう 3の1

学校図書館司書の石川先生による授業です。
事典と辞典の違いから、教えてくださいました。
百科事典の使い方を知り、実際に「謎カード」の内容を自分で調べました。


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まえころがりの練習  1年

跳び箱です。
台上で前に転がります。
がんばれ!
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グループの合言葉を決めよう 3の2

国語です。
話し合いの仕方を学びます。
話し合いを進める人:司会の進行に沿って話し合おう。

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友達が好きなものを尋ねよう 3の1

英語です。
What (food,color,sport)do you like?
あらかじめ予想も立ててから聞きます。

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3の2による「あいさつ運動」です

廊下で出会った人とのあいさつ。
うちわで、評価します。
がんばっていますね。
成果が上がっています。
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立体の体積 6年

まとめの問題演習です。

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漢字を使うと意味が分かりやすいね 4の2

「ことばのきまり」です。
・はははははじょうぶだ。<わかりにくい!>→母は歯はじょうぶだ。<なるほど!>
・くるまでまとう。→「車で待とう」?「来るまで待とう}?
・わたしはいしゃになりたい。→「わたしは医者になりたい」?「わたし歯医者になりたい」?
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あまりのある割り算 4の1

80÷30=2あまり20
たしかめ:割る数30×商2+あまり20=割られる数80
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    1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30 31    
学校行事
3/24 修了式11:30下校
3/25 学年末休業開始(〜4/5)

校長からのたより

学校だより

学年通信

その他

災害時の対応