今日も明るい太陽の陽ざしが届いていますが、同時に冷たい北風も吹いています。今日から明日にかけて気温も下がるようです。
　校舎内を回ると、朝の学習の時間が始まっていました。小テストや月例テストに向けておさらいをしていました。すごい集中力です。雪だるま読書週間は明日までです。各クラス目標達成まであと少しです。今日も、１日がスタートしました。

間違いがありました。申し訳ありませんでした。新旧学校委員会中止案内　修正

　６年生の皆さんは、総合の学習で地域や保護者の方に提案した「手前取り」について、具体的な行動に移そうとしています。コンビニや店舗の商品棚に置いてもらう「POP」について一人一人が考えてきました。今日は、「分かりやすい」「目につく」POPをみんなで決めていました。ぜひ「消費者目線」で考えてみてください。

　５年１組の保健の学習の内容は、「けがが起きる原因」についてみんなで考えていました。子どもたちのけがの経験から、その原因を探ると、「人の行動」「周りの環境」によってけがが起きていることが分かりました。交通事故においても同じことが言えそうです。原因となることを取り除けば、けがも交通事故もなくなるはずです。

　３年３組の道徳でみんなで考えたことは、友達との約束が重なってしまった「ダブルブッキング」の内容です。主人公の悩む姿に自分を重ね合わせて、一生懸命考えていました。「どちらかをことわる」「日時をかえてもらう」など自分の考えを発表していました。

校長室だより2月15日号

今号には、来年度の主な年間行事予定と変更点が記載されていますのでご確認ください。

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　２年生の図工の学習は、紙版画の学習です。今日は、どんな版にするか、設計図を描き上げます。２年生が挑戦する紙版画は白黒ではなく、８色のカラフルな色が使えます。これらの色を上手に使うには？子どもたちは、一生懸命に設計図を考えていました。

　１年４組の皆さんが、算数の問題「いろがみを２０まいもっています。６まいもらうとなんまいになりますか」という問題に取り組んでいました。この計算がたし算になる理由を「いろがみがふえるから」と考えをタブレットに書き込んでいました。この後、１０の束を使って、答えを出していました。みんな大正解でした。

　各学年で６年生への感謝の気持ちを伝える動きが見られます。飾りを作ったり、メッセージを書いたり。「心を込めて」が大事です。６年生は、いよいよ「卒業プロジェクト」が始まるようです。

　今日も、穏やかな朝の陽ざしが教室に差し込んでいます。陽ざしに温かさを感じます。
　校舎を回るとトイレのスリッパがきれいに整とんされている様子が目に留まりました。スリッパに「つづけよう」の文字が貼ってありました。図書室へ移動する前の手洗いタイムです。大事なことです。６・７・８組の皆さんは、１７日に行う「大橋さんに感謝する会」のリハーサル中でした。しっかり気持ちを伝えましょう。

プログラミングの学習をしていました。タブレットのアプリで、プログラミングされたことを実験で試していました。暗くなると明かりがつき、明るくなると消える、というプログラムが実行されると「すごい！」という声が上がっていました。

オンラインで明治の方を講師としてお招きし、チョコレートについて学びました。初めて、カカオやチョコレートができるまでの様子を知り、興味津々で話を聞く姿が見られました。

年中行事で何が好きか尋ねたり、答えたりする学習をしました。年中行事をどのように英語で言うのか覚えることもできました。

けがの防止にについて考えていました。どんな場面で、どんなことに気を付ければいいか知っておくことで、けがを防ぐことができると学ぶことができました。

学校の場所を英語で学習しました。習った言葉を使い、楽しくビンゴをしていました。

「ビオトープと自分」を題材にした版画を作る予定です。今日は下描きを完成させていました。

６年生へ贈るメッセージカードの飾りを作っていました。折り紙を切って、いろいろな模様にしていました。

６組では、「友」という字を習字で書いていました。７組では、卒業に向けてメッセージカードを丁寧に書いていました。８組では、国語の学習に取り組んでいました。

あまりをどのように表せばいいか、学習しました。分数以外に、小数でも表すことができると分かりました。

磁石を二つに割ると何極になるのか考えていました。今まで実験したことをもとにして、難問にチャレンジしていました。