9/16 授業の様子２
３年生の図工は、「小さなわたしのお気に入り」というテーマで作品作りをしています。自分の写真を切り抜き，学校の中のお気に入りの場所に写真を配置して，レイアウトや見る角度を考えながらタブレットで撮影しました。
9/16 授業の様子1
５年生の図工は，オリジナルホワイトボードの製作をしています。
電動糸のこぎりでフレーム部分を切りました。初めて使うので，動かす方向と力加減を考えながら慎重に取組んでいました。 
9/15 授業の様子２
音楽の授業は新型コロナウイルス感染防止のため，合唱とリコーダーなどを止めています。今日の４年生の音楽は音階の確認をした後、１０月以降のリコーダーの再開に向けて，リコーダーで演奏する「とんび」の階名を書きました。
9/15 授業の様子１
４年生の保健の授業は，「命の大切さ」について考えようをテーマに担任と養護教諭のティーム・ティーチングで授業を進めていきます。初回は，「自分の体や心の成長について知ろう」をめあてに，個人差について学習し理解を深めました。また，豊田市教科領域等指導員の先生が授業を参観し，授業後に今後の進め方へのアドバイスをしていただきました。
9/14 販売準備
11月7日に開催される，藤岡地区ふれあいフェスタで販売する予定の花の苗の準備をしました。環境委員会の児童が，ポットに種をまきました。元気な苗になるように，これからしっかり世話をしていきます。
9/14 授業の様子
３年生の算数は，「長さ」の学習を始めました。今日は「巻き尺の使い方を知ろう！」をめあてに，木の幹の長さを図りました。
9/13 委員会活動
今日は，夏休み明け最初の委員会がありました。給食委員会は，「目指せ給食マスター」の企画を，体育委員会は，運動会の目印の準備を，保健委員会は，目を大切にする啓発動画撮影の準備を進めました。
9/13 授業の様子
４年生の体育は，フラッグを使った表現運動をしています。運動会で中学年の競遊の導入で取り入れる予定です。運動会はまだ先ですが，３年生にしっかり教えることができるように準備しています。
9/10 授業の様子３
５年生の理科は「流れる水の働きと土地の変化」の学習をしています。土地を模した砂の入った容器に水を流して，土地が浸食される様子を観察しました。
9/10 授業の様子２
２年生の体育は「走運動遊び」を行っています。今日は，じゃんけんに勝ったら相手陣地に進んでいく遊びをしました。スタートするタイミングを確認し合い、楽しみながら活動していました。
9/10 授業の様子１
６年生の家庭科「夏をすずしくさわやかに」の授業で，手洗い洗濯の学習をしました。もみ洗いやつまみ洗で持ち寄ったＴシャツを洗って，すすいで干しました。
9/9 身体測定と保健指導
今週は，クラスごとに身体測定（身長・体重・視力）をしました。身体測定の後に，養護教諭から奇数学年はけがの予防について，偶数学年は心の健康について話を聞きながら考えました。
9/8 タブレットの活用学習
１年生〜３年生が、ＩＣＴ支援員さんからタブレットの活用方法について学びました。今まで学習してきたことの復習も兼ねて、文字を打ったり、編集したりして、文書作成の基本操作を確認しました。
9/8 授業の様子
２年生の図工は，粘土で狛犬を作っています。自分がイメージした狛犬になるように，あれこれ考えながらとても集中して制作に取り組んでいました。
9/7 草取り
新型コロナウイルスの感染防止対策で，手洗い場とトイレの掃除を職員で行っているので，掃除場所の担当児童は運動場の草取りをしています。班ごとに場所を決めて計画的に草取りをしているので，運動場が日に日にきれいになっています。
9/7 教育相談日課
今日から10日まで，日課を変更して教育相談をしています。
教育相談の時間，他の児童は読書や図書委員会が企画した絵手紙を書いています。 
9/6 授業の様子
３年生の理科は，「植物の育ち方」を学習しています。今日は，ヒマワリとホウセンカの違いを調べるため，ホウセンカの観察をしてヒマワリとの違いや気づいたことをまとめました。
9/6 砂利を入れました
階段坂の入り口に，６月に続き砂利を１６０Kg入れました。６年ほど前にウッドチップを入れて転圧したのですが，大雨が降るたびに流れ出してしまうので，昨年度より様子を見ながら砂利を入れてぬかるみを無くすようにしています。
9/3 ５年お米作り −除草と稲の観察５−
夏休みを過ぎ，稲が黄色く色づいてきました。タブレットで写真を撮って比較したり，田んぼの周りの草を取ったりして，収穫に向けて準備を進めました。
9/3 授業の様子
１年２組の図工は、「おってたてたら」の学習をしています。折り紙に魚や動物、建物などを書いて二つに折って，切り取って立てます。高さを替えたりたくさん並べたりして，イメージを膨らませながら作っています。
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