１・２年生音楽。
「かぼちゃ」の歌を合奏します。
だんだん、楽器の数を増やします。

５・６年生総合的な学習の時間
プラモデルの会社からSDGsの授業でと斡旋がありました。
もともとプラモデルに興味をもっていた児童はもちろんですが、そうでなかった児童も最後はのりのりでした。
いわゆる「ランナー」も再利用されていることを知りました。

こちらからどうぞ

３・４年生書写。
ぼくはこれが一番だよ。と言ってうれしそうに見せてくれます。

５・６年生理科。

１・２年生音楽。
感染症対策のため、鍵盤ハーモニカからキーボードに変更しました。
少人数ですのでこういったこともできます。

２年生。
卒業生に向けてカウントダウンカレンダーを作成しています。
人数が少ないので一人２枚書きます。

工芸クラブ
こちらも、講師の方お二人が来てくださり、竹の風車を作りました。
とても精巧にできて、きれいに回ります。

グランドゴルフクラブ
本来なら広い運動場で行う予定でしたが、前日の雨天により体育館での実施です。
前回よりも子どもたち腕を上げていました。
地域の方お二人が講師として来てくださいました。
一緒に参加していた地域コーディネーターがホールインワンを記録していました。

５・６年生総合的な学習の時間
３月にしぼるそうです。醤油の香りがただよいます。

１・２年体育。
６段に挑戦しています。

寒い中ですが読み聞かせボランティアの方が来てくださいました。

３・４年生総合的な学習の時間
本校の隣にある喫茶店を訪問しました。
お客様に喜んでもらえるよう、コーヒーにこだわっているそうです。

３・４年生総合的な学習の時間。
２人目はNPO法人で山村を盛り上げるための活動をしている本校の地域コーディネーターの方のお話です。
子どもたちは、先生を迎えるにあたり、自分たちで黒板にイラストをかいています。
そのためか、講師の先生はお二人とも熱心にお話をしてくださいました。

３・４年生総合的な学習の時間
萩野地区に在住する方を地域講師としてお招きし、仕事についてお話していただきました。一人目は、森林組合に努めていらっしゃる方です。実際に山林に入って間伐などをしています。その意義について語っていただきました。

本校ホームページの１日あたり平均アクセス数が、９８となり、過去１０年の最高を記録しました。
多くの方々にご覧になっていただきとてもうれしいです。
今後も子どもたちの活躍をアップしていきます。
よろしくお願いします。

５・６年生外国語科。
課題文を読み４択で答えます。
結構難しいです。
ちなみに写真の解答は別の問題ですのであしからず。

３・４年生社会。前回は理科でした。今回は社会の地図を見ながら国の位置を当てます。「ケニア」どこかわかりますか？

３・４年理科。
この後、本校新設工事時（約３０年前）つくられました「プラネタリウム」で星の動きを学習しています。結構本格的なものですよ。

５・６年理科。