感想画「じごくのそうべい」が完成し、振り返りを記入しました。時間をかけて作った力作です。みんな満足そうでした。これからお互いの絵の鑑賞を進めます。

　算数「ものとひとのかず」の学習に取り組みました。「まえからなんばんめ」と問われたときにどう考えるのか、図を使いながら話し合いました。

　４年生が学んできた環境について、まとめ新聞が完成しました。水について調べている子やごみ、生き物、自然など様々です。子どもたちが生きるこれからの（未来の）環境を考えるよいきっかけになってほしいと思います。

　これまで学習してきた江戸時代の文化のまとめを行いました。杉田玄白による蘭学や本居宣長による国学の影響などについても、グループで話し合いながら深めていきました。

　今日は算数の授業で文章題の取り組みました。問題の条件を一つずつ確認し、答えを求めるためにはどうしたらよいのか、図を使ったり、式で考えたりしながら、求めていきました。

　先週から５年生図工「シーサー作り」が始まり、今日が最後のクラスとなりました。自分だけのシーサーの完成に向けて、指先に神経を集中しながら、一生懸命に制作していました。

　人権擁護委員の皆様を講師とてお招きし、人権移動教室を実施しました。３年生のDVDは、「プレゼント」です。いじめを中心としたお話でした。友達に思いやりをもって接していきたいです。

　人権擁護委員の皆様を講師とてお招きし、人権移動教室を実施しました。点字ブロックや思いやりについてのお話を聞いた後、DVDを視聴しました。むしむし村の仲間で、みんなで協力し合うお話です。最後に、人権イメージキャラクターである人KENまもる君と人KENあゆみちゃんとお別れしました。

　人権擁護委員の皆様を講師とてお招きし、人権移動教室を実施しました。点字ブロックや思いやりについてのお話を聞いた後、DVDを視聴しました。むしむし村の仲間で、みんなで協力し合うお話です。視聴した感想では、多くの子が思いやりについてふれながら発表してくれました。

　理科「ふりこの動き」の学習に入りました。おもりの重さやふりこの長さ、ふりこの１往復する時間などの関係を調べていきます。

　２年生が、九九に取り組んでいます。「かけ算九九マスター」のカードを励みに頑張っています。繰り返し練習しながら、マスターを目指してほしいです。

　先週作成したシーサーをわたりに展示しています。完全に乾くのを待って、釉薬をぬり、焼き付けを行います。たくさんのシーサーが並んでいますが、みんなとてもかわいらしいです。

　６年生図工で取り組んできた感想画「百羽のつる」の鑑賞会を行いました。友達の作品を見ながら、構図や色塗りのよいところを感じてくれたようです。

　算数「分数」の学習です。今日は、何倍かを表す数が分数の場合どうなるか、考えました。もとになる（基準となる）数によって、表し方が変わることに気づきました。

　外国語で「世界と自分のつながりを紹介しよう」の学習を行いました。自分の持ち物の中で、外国で作られたものや外国からきたものを紹介します。自分のまわりには外国とのすながりがあるものが、意外に多いことに気づきました。

　算数の学習で、三角形と四角形を分ける問題に取り組みました。問題にある図形を切り抜き、三角形と四角形に分けていきます。三角形と四角形の定義をもう一度確認する時間になりました。

　１年生へおもちゃパーティーへの招待状が２年生から届きました。自分の名前が入った招待状をもらって、おもちゃパーティーの日が、さらに待ち遠しくなったようです。

　11月25日に、４年生が公共施設見学を行いました。社会科の学習の一環として、エコット(渡刈クリーンセンター）やとよた科学体験館を訪問しました。お昼は、お家でつくっていただいたお弁当を、大変おいしくいただきました。

　11月25日に、４年生が公共施設見学を行いました。社会科の学習の一環として、エコット(渡刈クリーンセンター）やとよた科学体験館を訪問しました。久しぶりのバスの利用でもあり、子どもたちはとても楽しみにしていたようです。

　理科「土地のつくりと変化」の学習です。この日は、美山小学校の土地の様子を、昔行ったボーリング調査の標本をもとに調べていました。この美山小学校の土地のことなので、興味をもって活動できたようです。熱心に観察を行っていました。