習ったことが自力で解けるかどうか、確認のテストです。１００点が取れなくても、間違えたところが解けるようになることが大事です。

　木曜日はあすけ集合学習です。高学年の会場は明和小学校です。５・６年生は集会室で練習をしています。楽しいゲームをして他校の友達と仲良くなります。

　家に持ち帰る前に、梅シロップを絵にかきました。「うちにも梅の木あるよ」「おじいちゃんが梅シロップつくってるよ」…明和の子どもたちは、身近にある梅の木から初夏を感じています。

　きれいな透明のシロップが出来上がりました。夏の味が楽しめるといいですね。家に持ち帰ります。

　来週は「がんばりテスト週間」です。３年生は月曜日に「足し算と引き算の筆算」「時刻と時間」「図を使って考えよう」のテストをします。授業ではおさらいをしました。

　５・６年生は集会室でポートボールをしていました。９人を３人ずつ３チームに分けて、総当たり戦をしました。一試合時間は３分です。攻守がめまぐるしく入れ替わり白熱した試合でした。

　給食の後、急に滝のような雨が降りました。そんな中、そうじの時間になりました。

　「コンコンビー玉」の絵がだんだんできてきました。絵がかけると釘打ちです。楽しみですね。

　ついに氷砂糖が溶けました。１・２年生は毎日、見ています。

　「さんぽ」を動きをつけて元気よく歌っていました。

　「風切るつばさ」の３・４場面を読んで、登場人物クルルとカララの気持ちを叙述に基づき考えました。

　間隔を広く取り、全校で「怪獣のバラード」を歌いました。集会室から元気な歌声が響きました。

　「おはようございます！」今日も大きな声であいさつをして登校できました。

　「メディアコントロールで心と体にやさしい生活をつくろう」というテーマで講師の先生にお話いただきました。

　明和小学校で飼っているウサギのメッセは、最近ちょっと体が心配です。そこで担当の先生が動物病院に連れて行きました。

　健康委員会の４人が劇をしました。主人公のネムリ君は登校中足取りが重いです。そのわけは昨晩…。練習の甲斐あって、大きな声でのびのびと演じていました。

　担任の先生は中学校に行けば英語の先生です。「What would you like〜？」を使って、親子で、買い物の場面の会話を練習しました。

　「慣用句を使おう」という内容でした。「頭をひねる」という慣用句はどんな時に使うのかな？「計算をするとき」「ローマ字をかくとき」…頭をひねって頑張っているのですね。

　２年生も「はしのうえのおおかみ」のおおかみの気持ちを考えました。ポジショニングというアプリを使って心情の度合いを考える中で、おおかみのやさしさに気付きました。

　「はしのうえのおおかみ」のおおかみの気持ちを親子で考えました。「いいことをするといい気持ちになって、悪いことをするといい気持ちにならないね」とおおかみに自分の気持ちを重ねて考え、話すことができていました。