３年生は今日から学年末テストです。

受験を控え、どの３年生も真剣に取り組んでいます。

学年末テストは中学校で最後の、義務教育最後の定期テストとなります。

３年生は今日から学年末テストです。

１年生の技術の授業です。

木材加工に取り組んでいます。

実際は、設計図をもとに板材に線を引いている段階でした。

特別支援学級の数学の授業です。

２年生の上中タイムの様子です。
学習診断テストに向けて、朝学習が始まりました。

最後に、担任の先生が話をしました。

何か正解に導こうとするのではなく、「先生は、こう思うなあ・・・」という感じで授業を終えました。

グループで話し合ったこと、自分の考えを数名の生徒が発表しました。

仲間から拍手を受ける場面もありました。

同じくグループで話し合っている様子です。

なかなか難しいテーマでしたが、少人数で意見交換することで、ずいぶん話しやすかったようです。

ノートに自分の考えや、友だちの考えを書き込んでいました。

「生きていてくれて、ありがとう」という母の言葉には、どのような思いが込められているのだろう？

生徒は、グループになって、自分の意見を発表して、仲間と共有しました。

６ページにも及ぶ長文でした。

我が子を亡くした母親の気持ち、兄弟を失った子どもたちの気持ち、いろいろな気持ちが渦巻いて、聞いているだけで、込み上げるものがありました。

「よく泣かずに、最後まで読み切った！」と、

思わず担任の先生を褒めてしまいました。

担任の先生が、資料を読み始めます。

深い眠りの中で起きた大地震。

寝ている自分の近くで、倒れたタンスの下敷きになった我が子。

助けられなかった自分を責める母親の気持ち。

生徒は、物音一つ立てず、吸い込まれるように聞いていました。

授業の最初に、阪神淡路大震災の犠牲者を慰霊する集会の映像を観ました。

１年生の生徒たちは、もちろんこの震災を知りません。

震災名を知っている子はいるようです。

驚くべきことは、授業を行う担任の先生も、まだ生まれていなかったということです。

今日の５時間目、１年１組の道徳の授業に、がっつり１時間、お邪魔しました。

２７年前に、阪神淡路大震災が起こった今日。

授業で扱った資料は、この震災で我が子を一人失ってしまった母親の手記でした。

しっかり食べて、午後からの授業も頑張りましょう！

「いただきます！」の様子です。

この後は、びっくりするほど誰も話しません。

飛沫防止ガードが必要ないほど、無言の食事が進みます。

今日の献立は、麦ごはん、かきたま汁、ゴボ丼の具、野菜コロッケ、牛乳でした。

ささがきごぼうとひき肉を炒めた具を、麦ごはんに混ぜ、ゴボ丼にして食べるものでした。

野菜がしっかり摂れる献立でした。

いつもながら、自分が食べられる量を考えて、うまく配膳しています。

順番もしっかり守って、ちゃんと並んで待っています。

ほとんど話し声はしません。