２月１６日　２年算数
立体の面と面の関係を実感するために、箱に色紙を貼っていました。

２月１６日　３・４年外国語活動
動物の写真やイラストを使って、動物の名前とその動物の特徴を表す言葉を学んでいました。「I'm a ○○.」「I see something △△.」など、自然に口に出していました。

２月１６日　５・６年国語
「『弱いロボット』だからできること」を学習し、自分が考えるテクノロジーの進歩と人間の関係について文を書いていました。

２月１５日　１・２年道徳
「きつねとぶどう」のお話を読んで話し合っています。親ぎつねが「おいしいものをとってきてあげる」と言い残して姿を消したことについて、子ぎつねと自分を重ねて考え、積極的に意見を言っていました。

２月１５日　３・４年理科
乾電池のつなぎ方で、豆電球の明るさや点く時間がどう変わるかを予測しています。これまでの学習から、「きっとこうなるに違いない」という意見を力強く発表している子がいます。友達の意見を聞いて、迷っている子もいます。意見の交換で、ますます理科が楽しくなっているようです。

２月１５日　５・６年総合的な学習の時間
発表のためのまとめも大詰めに入りました。見やすく字体を工夫したり、追加で調べたりしていました。

２月１４日　１年算数
文章の問題を読んで、式を立て、解いています。「もらうと」はたし算で、「あげると」はひき算、のように考えて式を立てていました。

２月１４日　２年算数
いろいろな形の箱を持ってきて、面に紙を貼っています。面の形や数を実感するための学習です。

２月１４日　３・４年総合的な学習の時間
２６日の発表に向けて、分担し、練習しています。これまで学習してわかったことや感じたことが伝わるように、頑張っています。

２月１４日　５・６年総合的な学習の時間
これまで調べ学習や、訪問・電話でインタビューしたことをもとに、足助の歴史についてのまとめを行っています。時間をかけて調べ、わかったことをていねいな字で書いていました。

２月１４日　さようならやまもも
正門を入ってすぐのロータリーのやまももの木。これまで皆さんに親しまれ、大切にされてきました。何とか残そうと調査・手入れをしてきましたが、倒れる危険があるとのことで今日伐採されました。これまで大切にしてくださった皆さん、ありがとうございました。

２月１０日　お話集会

２月１０日　お話集会
今日は１年生が、「たのしいよるのすごしかた」をスピーチしてくれました。お風呂上がりのアイスやお布団に入って読んでもらう絵本のことを話しました。リモートでの集会にもすっかり慣れ、意見や質問が積極的に出され、意見に対する質問もたくさん出ました。

２月１０日　１・２年生活
新盛学習の発表会に向けて、まとめたり、分かりやすいようにクイズを考えたりしています。季節ごとに分担していました。

２月１０日　３・４年国語
同じ読みの漢字の使い分けについて学習しています。意味を考えながら、書き分けていきます。

２月１０日　５・６年社会
「高い土地にできる農作物」と「低い土地のくらし」についてグループで調べ、まとめています。

２月９日　１・２年外国語活動
「How are you?」の質問に答えています。答え方を知って、ALTのレッド先生と会話の練習をしています。「I'm fine!」と元気よく答えていました。

２月９日　３・４年図画工作
枝や板を使って、工作をしています。木を必要な長さに切ろうと一生懸命ノコギリを使っている子もいます。

２月９日　５・６年総合的な学習の時間
足助の街並み散策で訪問したお店や施設の方へ電話をかけています。見学してさらに知りたくなったことについて質問をしています。緊張しながらも、知りたいことを聞くことができたようです。

２月８日　１年算数
文章を読んで式を立てています。問題をよく読み、懸命に解いていました。