コロナ感染予防のために気を引き締めます。養護教諭が給食の時間に放送で、1体の接触をしない、2大声を出さない、3ソ-シャルディスタンスをとる、の3点を呼び掛けました。

復習問題を解きました。根気よく取り組み、最大公約数と割合の確認ができました。時間を計って、速く正確に計算ができました。

色紙を折ったり切ったりして、二等辺三角形をつくりました。紙がばらばらになったり四角形ができたりして、どうすれば2つの辺の長さが同じ三角形ができるかを考えました。中心になる折線の大切さに気付きました。

氷点下７度。頬を赤くして、元気に登校できました。

「スキーの歌」を聴いて、楽しく元気よく感じるのはどのような曲想の工夫があるかを考えました。f、mf、ffの記号やテヌートなどの効果に気づきました。リコーダーや歌唱は感染症予防のためにできません。打楽器で「ギャラクシー」を合奏しました。

説明文「こどもをまもるどうぶつたち」の学習でコチドリの親がどのように子どもを守るかを読み取りました。親鳥の動きを実際にやってみて、子どもを守る知恵と工夫に気付きました。

毎日の学習で一人一台のタブレットを使っています。機能によってパソコン室のタブレットも使います。

健康観察カードを見て、担任の先生が一人一人の朝の体温をチェックします。

学校林のこと、木材の需要…見方、考え方が広がっています。

キ-ボ-ドで文字を打つ練習を始めました。キ-ボ-ドを見ないで文字を打つために指のホームポジションを覚え、タイピング遊びをしました。

運動場から賑やかな声が響きます。みんなで鬼ごっこをしています。全力で逃げて、全力で追いかけていました。

福豆をいただき、幸せを願います。

「こいぬのマ-チ」を鍵盤ハーモニカで練習しました。「とんくるりんぱんくるりん」をマラカス、クラベス、すず、カスタネットで2つのパ-トに分かれて演奏しました。

足助の本屋さんがプログラミングで動くドローンを子どもたちに紹介してくださいました。

授業後には、てきぱきと帰りの支度をします。帰りの会で一日を振り返り、友達のよかったことを伝え合います。

学校裏の道路や石垣の工事が始まりました。

円の中心と円周の上の２つの点を結んでできる三角形はどのような三角形になるかを考えました。

今日は算数の学力検査を行いました。時間いっぱい、一生懸命取り組みました。

運動場や庭園にうっすら雪が積もっています。夜の間に降ったようです。

本校の５年生児童が描いた防火ポスターが豊田市長賞に選ばれ、一般に配布されるポスターに載せていただきました。全校のみんなで拍手を贈りました。