色合いひびき合い ４の１
色の「明」「暗」、「濃」「淡」
６枚の描き、後で組み合わせるのでしょう。 どんなふうになるのかな。楽しみですね。 
漁業 ５年
昨日の続きです。「たくさんとれる理由」
・寒流と暖流 しかもぶつかる（潮目） ・大陸棚が広がっている ・とる方法がたくさんある NHK FOR SCHOOLの画像を見せるために、先生は前に画面を準備してたのですが… 子どもたちは、タブレットが使いたいんですね。 仕方ないなあ、一斉に「オン」。 
すぴいちではなすことをえにかこう １の１
「話したいな 聞きたいな 夏休みの思い出発表会をしよう」
１の１の子が私に、下の写真の「学習計画」を指さして、何をやっているのか教えてくれました。 学習計画を子どもたちがわかっていて、何を学ぶのか見通しができています。 意欲的な学びにつながりますね。 
図書室です
誰もいない、図書室に入ってみましょう。
出入り口です。にこにこ顔のおじ様と手指消毒用のアルコール。 室内に入ると、すぐに「今月の本」が並んでいます。 ９月です。「月」にちなんだ本が多くあります。 閲覧席は、昨年からずっと、半分しか座れません。 この席がフルに使えるのはいつになるのかな。 
校庭の草取り
昨日に続いて今日が2・4・6年生です。
校庭がいい色です。 ありがとう。 
校庭の草取り
１・３・５年 やまもも学級が掃除の時間に草取りをしました。
おかげで校庭、どんどんきれいになります。 ２・４・６年生は、日をづらします。 
スーパーやまもも やまもも学級
毎度おなじみのスーパーやまももです。
久しぶりの開店です。 今日も全部売れ切れたよ。 
ニャーゴ ２の１
「ニャーゴ」はどんなお話かな。
はじめの感想を書こう。 
場面分けをしてあらすじを確かめよう ２の２
場面はどこで分かれるかな？
子ネズミはどんなふうだった？ ネコはどんなふうだった？ 
「きらきらぼし」演奏 やまもも１・２組
ハンドベルの演奏です。
夏休み後、初めての音楽。 でもしっかり覚えていて、すごく美しい音色です。 一緒に演奏したくなりました。 
小数についていろいろな見方をしてみよう ４の１
・9.368は、１を９個、0.1を３個、0.01を６個、0.001を８個集めた数です。
・小数点から右の位置は、1/10の位、1/100の位、1/1000の位 ・９．３６８は、０，１を９３６８こ 
余りをどうしたらいいか考えよう ３の１
１８人います。
４人掛けのベンチがいくつかあります。 ベンチは何個いる？ １８÷４＝４あまり２ ４＋１＝５ 
書き手の工夫を読み取ろう ３の２
二つの保健だよりを比べてみよう。
どっちのお便りがいいと思う？ 
関ヶ原の戦い ６年
関ケ原ってどこかな
冬によく雪で通行止めになるよ １６００年 東軍 徳川家康 西軍 石田三成 映像で様子を探ってみよう 
夏休みを振り返って ４の２
〇がんばったこと
〇もっとできたなって思うこと 意見を見てみると、人それぞれですね。 
１０といくつになるか １の２
１８は、１０と□
１７は、□と７ １０と４を合わせると□ 
どんな順番に話したらうまく伝わるかな １の１
〇はじめ
・だれが ・いつ ・なにをした 〇なか 詳しく 〇おわり ・したいこと ・思ったこと 
「保健だよりを比べよう」 ３の１
国語です。
２種類の保健だよりの読み比べます。 比べて、どんな意図があって書き方が違ってくるのか考えます。 
What 〜 do you like? ３の２
What colour(color) do you like?
I like red. What fruit do you like? I like orange. 
猿投山
音楽室から見た猿投山です。
久々に、よく見ることができました。 
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0511 緊急事態宣言発出にあたっての県知事からのメッセージ