１・２年生公開授業です。
４人で協力して発表しています。
はきはきと聞き取りやすく、堂々と発表していました。
マスク越しの笑顔も素敵でしたね。
合奏もリズムがぴったり合って上手でした。

リモート越しに見て、修正します。
カメラを持ち歩いて中継放送的なシーンがありましたが、画面を見ていて酔いました。
下：３・４年生は黒板にきれいに書いています。

５・６年生総合的な学習の時間
セットができています。

３・４年生体育。
サイコロをふって、その目に応じた運動をします。
ペンギンは太ももを付けた状態でトラック１周です。
まあまあきつそうです。

５・６年総合的な学習の時間
屋外からの中継放送を試みています。

３・４年生総合的な学習の時間
リモートなので、狭い範囲での発表になります。
工夫が必要です。

５・６年生音楽。
土曜日の公開授業でハンドベルを披露するそうです。
なぜかは謎です。

５・６年生道徳。
校内初任者研修を兼ねています。
集中して資料聞いています。

３・４年生総合的な学習の時間
昨日に引き続きリハーサルです。だんだん熱が入ってきましたね。

ICT支援員の先生が来てくださり、プログラミングを教えてくださいました。
「スクラッチ３」というアプリです。

５・６年生国語。
科学技術で思い浮かぶものをマインドマップに書いています。

学力テストを受けた後、復習をします。

本来なら園児が来校し交流会を行う予定でした。

３・４年書写。
水玉は直線が多いので難しいですね。
写真の子は左利きですが、器用に筆を使いこなしています。

１・２年生生活科。
土曜日の公開授業で発表するようです。

昨日、今日と学力テストが行われました。
児童の力を知ることと、我々の指導力が問われるテストでもあります。

東広瀬小学校との交流が、今年度も感染症により１回しかできませんでしたが、
よい思い出になりました。
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今年度の特色ある学校づくり推進事業の報告書です。
「しょうゆ」「水田」など様々な活動ができました。
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５・６年生総合的な学習の時間
土曜日の公開授業に向けて、タブレットでプレゼンを作成しています。

３・４年生、総合的な学習の時間。
今週土曜日の公開授業に向けてリハーサルです。リモートなので、画面にどう映るといいのかを考えています。