７月６日 ４年水生生物調査中止
４年生の水生生物調査の実施を見送りました。
本日、現地を見に行って、川の状態がよくないため決定しました。 ４年生の教室のロッカーには、保護者の方が準備してくださった着替えや長靴が並んでいました。 今回の調査のために地域の方が平藪川周辺の草刈りをしてくださいました。 た。実施できず大変に残念です。 
7月1日 とかげ、かなへび、ブームです
放課になると子ども達は運動場で探しています。 保健だより 7月号学校だより 6月号６月２５日 アサガオ咲いたよ
と１年生が教えてくれました。 ぐんぐん大きくなっているアサガオ、 きみたちといっしょだよ！ ＜校長＞ 6月24日 4年理科 閉じ込めた水に力を加えるとどうなるだろう
注射器を使って実験し、写真に撮りました。 それぞれの班の写真を送り、全員で比較しました。 体積が変わったかどうかを確認しました。 6月24日 5年社会寒い地方の暮らし
5年 社会寒い地方の暮らし
北海道のキャッチコピーを作っています。 タブレットを使って、キーワードを入れながら作っています。 教師が配布したスライドに、自分のタブレットから書き込んでいます。 
6月24日 道徳 い決まりを守ること
5年1組道徳の授業です。。決まりを守ること
大人だって、決まりを守れないことがある。 人間の弱さについて考えました。 
6月23日 1年生 あかさたなのことばあそびを作ったよ
あるいて あいうえお かなへび かわいい かきくけこ さめさん さあかす さしすせそ たこさん たべるよ たちつてと 1年生が国語の授業であかさたなのことばあそびをつくりました。 全員で冊子をつくりました。それぞれイラスト入りです。 アヒルや亀さんに混じってかなへびが出てきてびっくり！ 6月18日 協働的な学びの授業
今年度、タブレットを使った協働的な学びの授業を進めています。以下５年生の実践の一部を紹介します。
「観察日記」というアプリ使ってバケツ稲の生長を記録したり、「ｉＭovie」を使って社会科の温かい土地のくらし」の沖縄ＣＭを作ったりしています。また、体育の授業では、マット運動の動画を互いに撮影し合い、スカイメニューというソフトを使って担任に提出しました。音楽授業では合奏を行い、自分たちの音色を客観的に鑑賞する機会を設けています。 今後、タブレットを持ち帰り、保護者の皆様に学びの様子をご家庭で視聴していただくことを考えでいます。子どもたちは、学びの視聴だけでなく、「家で調べてみたい」「活用したい」と意欲を見せる子が多くいます。 タブレットによって、学習への取組やまとめ方だけでなく、意欲までも変わってきています。 写真は、校区のハザードマップを使った授業（上段）、校外での活用（中段）、私たちがめざす授業の図（下段）です。 
保健だより６月１７日 通学班の並び方について
初めに、班長・副班長を集め各班の事情を聴き、班長、副班長の役割を伝えました。班長、副班長が困っている点もありました。 次に、一斉下校の折に通学班の並び方、集合時刻について生徒指導主事から全校には話をしました。 通学班の並び方は、今後も継続して子どもたちの登下校の様子を見ていきます。 ＜今後の対応＞ ７月 １日保護者へ文書で家庭での指導を依頼 ６日ＰＴＡ全体会にて情報共有、指導を依頼 ７月 ８日職員による登校指導実施 １２日ミニ通学班会実施 6月17日 ５年生 目の健康教育
外部講師をお招きして目の健康、睡眠について学習しました。
小学生に必要な睡眠時間は9時間から11時間です。 しかし夜11時以降に眠る子供の割合は高学年なるにつれて増えています。 ぐっすり眠る方法を教えていただきました。 眠い1時間前はデジタル機器を見ない。 明日起きたら太陽の光を浴びる。 朝ご飯をしっかり食べる。 家の人と目標を作るといいことを教えていただきました。 今日は家に帰って約束を決めることができるかな。 
６月１６日 地域の皆様の声
大変丁寧に貴重なご意見をありがとうございました。 ●登下校ボランティアについて ・小数の高齢の方が毎日下校ボランティアをしてくださっている。負担が大きい。 ●登下校の様子について ・通学班の集合時刻に遅れてくる子がいる。 ・通学班がばらばらになる子がいる。 ●あいさつについて ・旗当番で立っていてもあいさつをしてくれない。 ・こちらからあいさつをしてもあいさつを返してくれない場合がある。 職員で情報を共有し、今後の対応を協議しました。 ありがとうございました。 ＳＣだより６月号をアップしました
こんにちは。岩倉小学校のスクールカウンセラーです。 今月も、スクールカウンセラーだよりをアップいたしました。 今回のテーマは、「インターネットやゲームとの上手なつきあい方について」です。 ご覧いただけますと嬉しいです。 6月７日 コロナが見えたら 道徳の授業はこうやって（全校朝会）
今月の全校朝会では、 1 もしもコロナウイルスが見えたら ２ 友達の意見について考えよう・道徳「はしのうえのおおかみ」の授業をもとに この２つの話をしました。 コロナウイルスに見立てた蛍光塗料の実験の様子と 道徳に授業では、友達の意見について、自分ごととして考えることが大切であること 正解は一つではありません。友達の考えを理解しようとすることが成長につながります。 ＜校長＞ 6月7日 3年生 好きな食べ物増やそう 食育指導
3年生には牛乳が嫌いで飲めない子もいます。 事前に家庭でタブレットを使って親子でアンケートをしました。 今日は食べ物を3つの色に分類しました。 好き嫌いは成長とともに変わること、成長に必要な栄養素があることなど を丁寧に教えていただきました。 今日の授業のために事前に、担任と養護教諭が田口先生と打ち合わせをしました。 今日からパクピカウィークも始まりました。 いろいろなものを食べようと言う意欲が子供たちに高まりました。 6月7日 全校朝会をオンラインで
今月の全校朝会もオンラインでおこないました。
放送室からPowerPointで教室に流しました。 校長からはもしもコロナウィルスが目に見えたら、と言う話と 道徳の授業で大事なこと。 森江先生からは、歯の話と 今週から始まるパクピカウィークのお話でした。 子供がいない環境でマイクに向かって話をするのは 難しいです。 うまく伝わったかな？ 
6月4日 オンライン朝の会。
1年生の教室の様子です。 タブレットから声が聞こえます。 担任が、「こんにちは」と言うと子供たちは自分のタブレットに向かって「こんにちは」と答えました。 タブレットを使って健康観察をしました。 子供たちのタブレットに教師の画面が表示されました。 自分の名簿番号選び、パスワードを自分で入力しました。 自分の健康状態をタブレットで回答しました。 全員の健康観察の結果が、教室のモニターに表示されました。 |
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