３・４年生総合的な学習の時間
昨日に引き続きリハーサルです。だんだん熱が入ってきましたね。

ICT支援員の先生が来てくださり、プログラミングを教えてくださいました。
「スクラッチ３」というアプリです。

５・６年生国語。
科学技術で思い浮かぶものをマインドマップに書いています。

学力テストを受けた後、復習をします。

本来なら園児が来校し交流会を行う予定でした。

３・４年書写。
水玉は直線が多いので難しいですね。
写真の子は左利きですが、器用に筆を使いこなしています。

１・２年生生活科。
土曜日の公開授業で発表するようです。

昨日、今日と学力テストが行われました。
児童の力を知ることと、我々の指導力が問われるテストでもあります。

東広瀬小学校との交流が、今年度も感染症により１回しかできませんでしたが、
よい思い出になりました。
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今年度の特色ある学校づくり推進事業の報告書です。
「しょうゆ」「水田」など様々な活動ができました。
<swa:ContentLink type="doc" item="142659">こちら</swa:ContentLink>からどうぞ

５・６年生総合的な学習の時間
土曜日の公開授業に向けて、タブレットでプレゼンを作成しています。

３・４年生、総合的な学習の時間。
今週土曜日の公開授業に向けてリハーサルです。リモートなので、画面にどう映るといいのかを考えています。

やまびこ学級。「はぎのん」という本校のキャラクターを描いています。

３・４年音楽。
広い音楽室の角でそれぞれで練習しています。

このチラシは、有志の方がボランティアで作ってくださいました。
チラシ作成を専門にしている方ではありませんが、とても素敵なチラシです。
ありがとうございました。
こちらからどうぞ。

５・６年生保健。
感染症が拡大しています。そのためにも、病気に対する抵抗力を高めることが大切ですね。

３・４年生総合的な学習の時間
社会科の授業などで見学をしたときやインターネットで集めたデータをもとに画用紙にまとめています。
みんなこだわりをもっています。

１・２年生音楽。
「かぼちゃ」の歌を合奏します。
だんだん、楽器の数を増やします。

５・６年生総合的な学習の時間
プラモデルの会社からSDGsの授業でと斡旋がありました。
もともとプラモデルに興味をもっていた児童はもちろんですが、そうでなかった児童も最後はのりのりでした。
いわゆる「ランナー」も再利用されていることを知りました。

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