運動会の係の打ち合わせを６時間目の委員会活動で行いました。器具係は競技の準備の確認をし、間違いなく素早く準備する練習をしました。得点係は、得点版に貼る飾りを作りました。放送係は、放送の練習をし、上手に言えるようになりました。
　運動会を支える係活動にも、当日は着目してください。

　発表後すぐに、見ていた学年から感想を聞きました。「リズムにのって楽しそうだった。」「ボールのパスが上手だった。」「長い曲なのに最後まで踊り切っていてすごいと思った。」「動きがそろっていた。」等、良いところを見つけ、積極的に手を挙げて発表していました。
　どの学年も本番が楽しみです。

　今まで練習してきた表現運動を発表しあいました。運動会当日は、１〜４年生の席は後ろなので、しっかり前から見ておく機会でもありました。
　１・２年生、３・４年生、５・６年生の順番で発表をしました。

　今までの全校練習では、５，６年生の係が準備や片づけを行ってきました。今日の予行練習でも、準備や片づけ、放送等本番と同じように行いました。「きびきび動いて準備をする姿を見せよう。」と、子どもたちは係活動もがんばっています。運動会当日は、そういうところもご覧ください。
　予行練習が終わって、低学年の子どもが自分の椅子を片付けるときには、４年生が椅子の足をふくのを手伝いました。４年生も頼りになります。

　開閉会式の様子です。一通り行いました。保護者の皆様には、運動会当日、できれば開会式から閉会式まで子どもたちのがんばる姿をご覧いただければ幸いです。

　大玉送り、全校リレーの様子です。感染症対策として、大玉送りでは軍手をして行います。また、全校リレーでは、長く柔らかいバトンを使用します。

　１１月１０日（水）、１，２時間目に予行練習をしました。表現運動や低・高学年の競技以外の、全校で行う「開閉会式」「玉入れ」「大玉送り」「全校リレー」について、本番のように流してみました。
　写真は玉入れの様子です。一生懸命玉を投げた後は、玉を数えます。声を出さず、太鼓の合図で係が玉を投げます。

　昨日、教育長が本校を訪問されました。４時間目の授業を見ていただきました。「どんな競技なの？」「何を書いているの？」などと子どもたちに質問をされました。
　１年生は「ここに、このことをまとめて書くんだよ。」と説明したり、教育長の胸のバッジを見て「あ、虹色のバッジ。パイナップルみたいな形。」と楽しくお話をしたりしました。

「This is me」という曲、いろいろな色のパーカーを着て、「これが自分！」と表現をします。リズムに乗って、大きく動けるようになってきました。

　昨日の５・６年生表現運動の練習風景です。今週に入り、自信をもって大きく動けるようになってきました。運動会当日が楽しみです。

　開会式の「運動会の歌」の練習も２回通り行いました。歌の始まる前の準備と、終わったときのポーズを練習しました。

　今日は雨でしたので、体育館で閉会式の全校練習をしました。
　会の流れを確認し、整理運動、成績発表、代表児童の挨拶の動きを練習しました。

　５年生理科「ものの溶け方」の学習で、食塩を溶かす実験をしていました。「ものを溶けるのには限度がある」ということを確かめるために、食塩を５gずつ溶かしていきました。３人のグループで協力して実験を行いました。

　一列になって端から一人ずつ動いていく場面では、腕を頭の後ろまで大きく回すよう気をつけていました。本番が楽しみです。

　１・２年生の表現運動の練習風景です。今日は初めてポンポンを持って行いました。きらきら光るポンポンを持って踊ると、子どもたちの動作が大きくなったように思いました。

　全校で運動会の開会式の練習を行いました。写真は入場行進を行っているところです。胸を張って、きびきびと行進できるよう練習しています。ラジオ体操や運動会の歌の練習もしました。運動会の歌は大きな声を出せないので、動作をつけて表現しています。
　開会式は演技の一つとして、子どもたちが一生懸命行います。保護者の皆様には、是非、開会式の姿も見ていただければと思います。

　１年生が国語で日付の読み方を学習しました。「一日＝ついたち」「五日＝いつか」など、特別な読み方は覚えるよりほかありません。教科書に載っている日付の読み方がすらすら読めるように練習しました。
　自分で覚えたと思ったら、まず担任に聞いてもらい、オッケーなら、６年生に聞いてもらいます。最後は校長室に行って、校長がテストをします。校長がクリアできたら、「ひまわりシール」がもらえます。担任がチェックカードを作ったので、そこに担任・６年生・校長のサインやシールを貼ってもらうことを楽しみに、子どもたちががんばっています。

　まなびルームと３年生が、一緒に算数を行っていました。マクドナルドを再現した部屋でお店屋さんごっこをしながら、お金の計算をしています。お店のチラシを使った注文表を見て注文を書き込み、おもちゃのお金を渡してやりとりをします。マクドナルドの包み紙や袋、飲み物の容器を使って、本当のお店みたいです。合計金額を出したり、おつりを計算したりして、楽しそうにお買い物ごっこをしていました。

　練習の後半、教師のお手本をタブレットで撮っていました。週末にタブレットを持ち帰っているので、それを使って家で練習をしてくるとのことでした。自分の踊りもタブレットで撮り合いました。自分の踊りを見ることで「もっと手を伸ばした方がいいな。」「ここは少し遅れるな。」など、気をつけるところが分かってさらに良いものにできるといいですね。

　３・４年生の表現運動の練習の様子です。踊りの好きな子が多く、ノリノリで踊っていました。本番が楽しみです。