問題を読んで、足し算になるのか引き算になるのかを考えて、そのわけを伝え合いました。

ソフトバレーボールが上手になってきました。ラリーが少し続きます。

下校時には雪に変わっていました。今週もよく頑張りました。よい三連休を。

広報委員会の子たちが、先月全校で行った読書週間で目標を達成した子に手作りのしおりを贈りました。これからも本を読みましょう。

詩から情景を思い浮かべます。「手紙」はどのような意味を含んでいるのでしょうか。

午後からの授業も頑張っています。２年生は漢字の復習テストをしました

ソフトバレーボールに取り組んでいます。チームで作戦を立てて試合をしました。ラリーが続くようになってきました。

給食の席にはパーテーションがあります。飛沫感染を予防するためのうがいの方法を養護教諭の先生が指導しました。

リズム楽器を使って、「こいぬのマーチ」の前半、後半の曲想を生かしながら演奏しました。

パワーポイントのスライドに合わせて発表の言葉を考えます。

気温は１度。もう少し気温が低いと雪になるところ、雨の中、元気に登校できました。

子どもたちは雪道を登下校します。通学団ごとに並び順を守って安全に登下校ができるように担当の先生が呼び掛けました。

「たのしくうつしてはんをすろう」をテーマに、形がくり返される版画の楽しさを生かして、ワニやヘビ、ネコ、傘お化けなど、思い思いの作品をつくりました。

「I want to enjoy〜.」の文について、６年生は中学校に行って楽しみな日を、５年生は小学校生活の中で楽しみにしている活動を考え、英語で言いました。

３・４年生は総合的な学習の時間に福祉について学んでいます。今日は外部講師を招き、ユニバーサルデザインについて考えました。すべての人が暮らしやすくなるために身の回りにさまざまな工夫があることに気付きました。「ランチルーム」を表すピクトグラムを作ってみました。

雪が解けて運動場がぬかるむ中、長靴を履いて登校する子もちらほらです。力を合わせて作ったトンネルも崩れています。渡り廊下の雪だるまは２つに増え、解けています。

「三河の城」は明和小の児童にとっては足助城でしょうか。上手に書けました。

堂々と書けています。特別支援学級からも代表作品が１点選出されます。一人一人の成長の記録です。

お手本の字は学年が上がるごとにむずかしくなります。

３年生から毛筆を始めます。上手に書けました。