今日の給食のメニューです。
副食のメインは「ひきずり」でした。

・・・以下、農林水産省のウェブサイトからの引用・・・
名古屋では、すき焼きのことを「ひきずり」と言います。すき焼きなべの上で肉をひきずるようにして食べたことから、「ひきずり」と呼ばれるようになりました。大みそかにはひきずりを食べて、年の終わりまで引きずってきたいらないものを、その年のうちに片づけてから新年をむかえるという習慣がありました。
すき焼きには牛肉を使いますが、愛知県では名古屋コーチンなどニワトリの飼育がさかんなので、ひきずりにもとり肉が使われます。ひきずりに入れる「越津（こしづ）ネギ」は、江戸時代（えどじだい）に今の津島市越津町（つしましこしづちょう）で栽培（さいばい）されていたネギです。葉の青い部分もやわらかいのでおいしく食べることができますが、今では少ししか作られていません。

私（教務主任）は愛知県の出身ではないので、初めて知りました。勉強になりました。

３年生の配膳の様子です。

笑顔の素敵な３年生！

１年生の体育の授業です。
素足で剣道頑張っています。

対戦形式で実技練習を進めていました。

３年生の体育の授業です。

１年生の社会の授業です。

３年生の音楽の授業です。
「能楽」を学習していました。

１年生の数学の授業です。

１年生の国語の授業です。

それぞれの考えた意見をグループ内で発表し合うときには、飛沫防止のアクリル板を使っています。

２年生の社会の授業です。

２年生の保健の授業です。

２年生の数学の授業です。

わかりづらいですが、写真に写っている列の女子はひざ掛けを使っています。
今日は、気温の割には空気が冷たく感じられます。

２年生の理科の授業です。

２年生の国語の授業です。
題材は太宰治の「走れメロス」でした。

学級の時間に、入学試験の願書の記入をしていました。
一文字一文字ていねいにペンを運んでいました。

３年生の理科の授業です。

３年生の数学の授業です。

校内の掲示の中にも、新型コロナ感染症に関するものが多くあります。

毎日の感染者数を示す掲示や黒板メッセージも、よく目にします。

大きな数字が並ぶと、不安な気持ちになります。

よく言われることですが、正しく恐れ、これまで取り組んできた感染防止対策を、改めてしっかりやっていきましょう。