４年生社会科で「都道府県クイズ大会」を行いました。グループごとに集まり、都道府県に関するヒントをタブレットなどを使って出題し、都道府県を当てます。楽しみながら、都道府県の学習を進めることができました。

　道徳で「父の仕事」を題材に学習を行いました。父は電車の運転士しています。ある日、主人公がその電車にのって父親に声をかけたが、父親はいつものニコニコ顔を見せなかった。家に帰った後、父親が話してくれたのは・・・。勤労の精神について学ぶのが本時のねらいでした。

　地区別学校参観日第１日目です。子どもたちも、お家の方が来られるということで、少し緊張気味。子どもたちの素敵なところをたくさん見ていただきたいなと思います。写真は、８組と９組の様子です。

　地区別学校参観日第１日目です。子どもたちも、お家の方が来られるということで、少し緊張気味。子どもたちの素敵なところをたくさん見ていただきたいなと思います。写真は、６年１組と３組の様子です。

　地区別学校参観日第１日目です。子どもたちも、お家の方が来られるということで、少し緊張気味。子どもたちの素敵なところをたくさん見ていただきたいなと思います。写真は、５年１組と４組の様子です。

　地区別学校参観日第１日目です。子どもたちも、お家の方が来られるということで、少し緊張気味。子どもたちの素敵なところをたくさん見ていただきたいなと思います。写真は、４年２組と３組の様子です。

　地区別学校参観日第１日目です。子どもたちも、お家の方が来られるということで、少し緊張気味。子どもたちの素敵なところをたくさん見ていただきたいなと思います。写真は、３年２組と４組の様子です。

　地区別学校参観日第１日目です。子どもたちも、お家の方が来られるということで、少し緊張気味。子どもたちの素敵なところをたくさん見ていただきたいなと思います。写真は、２年２組と４組の様子です。

　地区別学校参観日第１日目です。子どもたちも、お家の方が来られるということで、少し緊張気味。子どもたちの素敵なところをたくさん見ていただきたいなと思います。写真は、１年２組と３組の様子です。

　２年生の国語で「しゅ語とじゅつ語」について学習しました。しゅ語を名前ことば、じゅつ語を動きことばとして、実際にどんなことばがあるのか、みんなで出し合いました。

　体育発表会で発表する表現活動のポイントをまとめ、掲示しています。踊っているのは、本校の教師です。子どもたちは、楽しみながら覚えています。

　生活科「あきをみつけたよ」で、拾ってきた「どんぐり」や「まつぼっくり」を使って、どんなおもちゃができるか考えました。こまやボーリング、まとあてなどたくさんの遊びが出されました。さて、どんなものを作るのかな。

　体育館にもどり、火事が起きた想定で、実際に１１９番に電話しました。電話で応対した消防署の方から、その場で動画の撮影を指示され、現場の状況を確実に伝える訓練を行いました。実際に、逃げ遅れた人の救助訓練を見ることができました。子どもたちから、実際に起きた時に役立ちそうという言葉がたくさん聞かれました。消防署の皆様、ありがとうございました。

　３年生が消防署の方をお招きし、避難訓練を行いました。体育館で、地震が起きた時の避難の仕方をグループごとに考えた後、実際に避難します。体育館で頭を押さえながらダンゴムシのポーズをとるグループヤマットの下に隠れるグループなどがあり、その後、運動場へ避難しました。

　家庭科で「買い物の仕方」について学習しました。この日は、環境によい買い物の仕方を考えました。マイバックをもっていったり、包装の少ない商品を買ったり、食品ロスについても、話題になりました。

　４年生国語「山場のある物語を書こう」の学習の様子です。絵からどのような物語が想像できるのか、ペアで意見交流をします。自分のアイディアが交流によってさらに広がっていきます。

　２年生の算数で「図をつかって考えよう」の学習に取り組みました。文章で書かれた問題の内容を、図に整理することで解決をはかります。この日は、「みじかい」という言葉の扱い方が問題となりました。

　国語「サーカスのライオン」の読み取りが進んできました。一場面ごとに授業で話し合いを行っています。この日は、４場面の後半を学習していました。授業の中で振り返りができるように、話し合って学んだことを教室に掲示しています。

　鍵盤ハーモニカの音色を鑑賞するために「みつばちハニーのぼうけん」を聞きました。絵に表された４つの場面を、音楽とともに想像し、記述しました。

　総合的な学習「やさしさ　たんけん」で車いすを体験しました。段差や坂道で車いすが思うように動かないことを実感し、どういう工夫をすれば車いすの人が過ごしやすくなるのか、考えるきっかけになりました。