1.25 新型コロナウイルス感染症の予防について
本日、文書でも児童を通して配布しました。
市内の小中学校、同じ内容の文面で出しています。 通常の学校を継続したいと思っています。 ご協力お願いします。 ご一読ください。 R4.0125 新型コロナウイルス感染症の予防について １月２５日 その１４
４の２です。「総合的な学習の時間」です。
福祉実践教室に向けて障害や福祉について調べたことを交流しています。 よく調べたね。 
１月２５日 その１３
２の２です。 国語です。
友達が見つけてくれた「すてき」を読んで感想を書こう。 「心が温かくなったな」 「みんな自分のことわかってくれているんだな」 「嬉しかったな」 
１月２５日 その１２
２の１です。図画工作です。
ストローを引っ張って動く仕掛けをつくります。 「見て見て！」 
１月２５日 その１１
猿投山です。
雨が降りそうです。 
１月２５日 その１０
３の２です。 音楽「ゆかいな木琴」
木琴・指揮者にチャレンジ！ 
１月２５日 その９
３の１です。算数の問題の答え合わせをしています。
文章題は、問題を大画面に映して、みんなで共有化しています。 
１月２５日 その８
もうひとつ６年生の算数少人数指導です。
まとめの問題です。 先生が発問しているわけではありませんが、 「手を挙げているところが映るとかっこいいから、手を挙げな。」 の声に多くの子が手をあげました。 いいですね。はなまる！ 
１月２５日 その７
６年生の算数の少人数の授業です。
まとめの問題を解いています。 
１月２５日 その６
４の１ 算数です。
脳みそいっぱい考えています。 
１月２５日 その５
５年生です。理科です。
対面式となる理科室での実験は控えています。 教室でできる範囲での実験を行っています。 「振り子の動き」です。 振り子の長さと１往復の所要時間の関係は？ 振り子のおもりの重さと１往復の所要時間の関係は？ 振れ幅と１往復の所要時間の関係は？ 
１月２５日 その４
１の２です。今度入学する１年生にお手紙を贈るための話し合いをしています。
どんなことを書こう？ いっぱい教えてあげたいね。 新入生には手渡しできませんが、入学説明会にお家の方が来た時に渡したいなと考えています。 
１月２５日 その３
１の１です。生活科 昔の遊びを楽しんでいます。
「できた！」って喜ぶ声が聞こえてきますね。 「昔の遊び名人」（地域ボランティアの方々）のみなさん。 来年は加納小の１年生に昔遊びのコツを教えてくださいね。 
１月２５日 その２
やまもも１・２組です。
みんな真剣に勉強しています。 
１月２５日 その１
やまももタイムの運動場です。
楽しそうに遊んでいますね。 
１月２４日 その１０
給食です。
「ひきずり」と献立には書かれています。 すき焼きみたいでした。 
１月２４日 その９
６年 電気ってためることができるの？
１月２４日 その８
５年生 ミシンを使おう
まずは練習布で練習だね。 
１月２４日 その７
４の２ ごんぎつね
「ぐったりと目をつぶったままうなづきました」 ごんはどんな気持ちかな。 
１月２４日 その６
４の１ ごんぎつね
兵十とごん 「ごん おまえだったのか」 
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0511 緊急事態宣言発出にあたっての県知事からのメッセージ