道徳科で情報モラルについて学習しました。トークアプリの使い方を学びました。

道徳科で情報モラルについて学習しました。メールでの伝え方を学びました。

道徳科で情報モラルの学習をしました。コンピュータ、携帯電話、スマートフォンをどのように使えばよいか考えました。

道徳科で情報モラルの学習をしました。インターネットで調べるときどんなことに気を付けたらよいか考えました。

道徳科で情報モラルの学習をしました。動画に熱中しすぎるとどうなるか考えました。

道徳科で情報モラルの学習をしました。作品を大切にすることの大切さを学びました。

学校だより４月末号を発行しました。心の相談員、スクールカウンセラー、ソーシャルワーカーの来校日のお知らせをしています。ご覧ください。学校だより４月末

学習用タブレット運用ガイドブックを掲載します。お読みいただき、御協力をお願いします。タブレット運用ガイド

毛筆で自分の名前の練習をしました。

体育科で陸上競技をしました。

算数科で変わり方がよくわかるグラフについて考えました。

外国語活動で国の名前やあいさつの仕方を学びました。

算数科で２０−８の計算の仕方を考えました。

算数科で数の数え方を学習しました。おはじきを置きながら数えました。

体育科でタイヤ跳びや鉄棒遊びをしました。

運動場で１年生を迎える会をしました。たて割り活動を今後していきます。たて割り班ごとに自己紹介をしました。自分の名前の書いた花びらを自己紹介をした後、貼っていき花のメダルをプレゼントしました。

運動場で１年生を迎える会をしました。たて割り活動を今後していきます。たて割り班ごとに自己紹介をしました。自分の名前の書いた花びらを自己紹介をした後、貼っていき花のメダルをプレゼントしました。

子どもたちが安心・安全に生活できるよう、令和３年度いじめ防止基本方針、保護者用いじめ発見チェックシートを掲載しました。<swa:ContentLink type="doc" item="131367">令和３年度いじめ防止基本方針</swa:ContentLink>、いじめ発見チェックシート

学級活動で、自分のよいところをあらためて考える学習をしました。自分のよいところを発表したり、友達からよいところを聞いたりしました。

算数科でL字型の体積の求め方を考え、発表しました。