1年生が生活科の学習で花ヶ崎公園と西公園へ出かけました。
どんぐり、いちょう、きのこ(!)など、たくさんの秋を見つけて学校へ帰って来ました。
朝晩涼しくなりましたが日中は日差しが強く、もうしばらく秋を楽しむことができそうですね。

　校庭に車が停められないため、参加者は豊田スタジアム東駐車場から歩いて
きていただきました。ご足労をおかけしました。

　この日の運営や道案内等で父母教師会の皆様にもお手伝いいただき無事に会を
終えることができました。

　６年生が自分の考えをもち伝え合う姿、聞き合う姿を見ていただけたと思います。
　
　引き続き子どもらしい素直さとやる気があふれる学校づくりを職員と一緒に
進めて参ります。

　

　５年生となかよし１組の様子です。
一人一人の教師が自分が追究する教科を決めて授業研究に取り組んできました。
　校内で学び合うだけでなく、外部講師の先生方にご指導いただきました。
ありがとうございました。

　研究指定を受けて校長として願ったことは、日常の授業のレベルアップでした。
研究発表が終わったら消えてしまうようなものではなく、学び続ける教員の育成や
授業力の向上を目ざしました。
本校の教職員はたくさん授業を公開し、見合い、学び合い、実践を重ねてきました。
　コロナでの休校、学習活動の制限等があるなか、子どもたちの学びを保証しようと
工夫してきました。
　４年生の授業の様子です。

　今年度市内で研究指定を受けているのは３校あり、小学校は寺部だけでした。
コロナの影響もあり、なかなか他校の授業を見る機会がなかった他校の先生にとって
よい機会、刺激になったのではないでしょうか。
　３年生の授業の様子です。

　２年生の授業の様子です。
子どもたちが息の長い発言ができること、自分の言葉で発言できること、それをよく聞いていることを特にほめていただきました。

１０月２９日（金）の午後に豊田市教育委員会から指定を受けた研究推進の成果を市内小学校の先生方に公開しました。豊田市長　太田稔彦様や教育委員会教育長、教育委員、教育委員会の方々もご来校いただき授業の様子を見ていただきました。
　１年生の様子です。

　どの学年も１１月の体育授業参観に向けて練習をがんばっています。３年生と４年生合同の玉入れの練習の様子です。力一杯がんばる姿素敵です。

５年生理科の授業の様子です。電磁石について学んでいます。
前時のコイルを巻くところから子どもたちは悪戦苦闘。でも持ち前の明るさと
前向きさでがんばっています。
担任の先生は夏休み中に５つもキットを試作したうえで教材を決めました。
見えないところでも寺部小の先生たちは子どもたちのためにがんばっています。

２年生がニャーゴの劇を見せてくれたお礼に１年生が手紙を書きました。２２日金曜の朝の学びタイムの時間に２年生に手紙を届けにきました。もっと気持ちを伝えたいと手紙を読んで感謝の気持ちを伝えていました。

地域の方から、ざくろの実をいただきました。鮮やかな赤色を子どもたちにも見てほしくて、昇降口付近に飾りました。

１０月２１日木曜日、豊田市教育委員会　山本浩司教育長が寺部小学校に来てくださいました。年に一度学校の様子を視察に来てくださいます。授業の様子や給食の配膳の様子など学校生活を見て、すごく落ち着いていて、素直な子どもらしさがいいですね、とほめていただきました。
寺部っ子たちとも積極的に関わっていただきました。ありがとうございました。

５年生国語の学習では、来年度最上級生になったとき寺部小学校が創立１５０周年を迎える節目になるので、歴史などを紹介するパンフレットをつくっています。熱の入った編集会議の様子です。

２年生国語の授業の様子です。図書館たんていだんになって、大切なことを伝える学習です。いきいきと館内を調べていました。

毎週楽しみにしている地域の方がいけてくださるお花です。気持ちのいい気候になりました。

　１０月１９日火曜日、朝の学びタイムに１年生が６年生の教室に意気揚々と向かって行きました。国語の学習で教室図鑑を作るためにインタビューをします。優しい６年生に教えてもらい笑顔がたくさん見られました。こうしたところにも園小連携の成果を感じます。

　ぐっと気温が下がりました。豊田市のコロナ感染者数は低めで推移しています。感染再拡大防止のため、みんなで気をつけて生活していきましょう。
　今週のひとことは、にっこり笑顔。笑顔で心をあたたかくしていきましょう。

４年２組は、国語で新美南吉の作品を学んでいました。熱心に話し合う様子が素敵です。

　１０月２９日金曜日に参加を希望した豊田市内の小学校の先生方に授業を公開します。
　今寺部小学校では、授業の基本を見直し、足元をしっかり固め普段の授業を大切に取り組んでいます。４年１組理科の学習ではたくさん意見が出ていました。

２年生がメディアセンターで調べ学習をしていました。落ち着いて一心不乱に学習課題に取り組んでいました。