１年４組に行くと、新しく「人」「休」「車」という漢字の練習をしているところでした。中でも画数の多い「車」という漢字を何度も練習していました。漢字ドリルにある書き順を見ながら、指を動かしたり、なぞり書きをしたりしていました。正しく書けるように何度も練習してください。

　４年１組の図工は、読書感想画の作品作りです。今日は、水加減を調節してていねいに色塗りをすることが課題です。水入れに筆を入れ、パレットで筆の様子を確認して塗っていました。画用紙には、大きなオニがいきいきと描かれていました。

　今日は、すえの賞の表彰で７人のすえのっ子が校長室に来てくれました。担任の先生から「授業中の発言がとても上手になりました。みんなに聞こえる大きな声で発言できるようになり感心しています」「困っている子に一番にかけより、手助けしてくれました。優しく友達や下級生に気遣えるところがすてきです」などの報告がありました。

校長室だより１０月２９日号

※アクセス制限あり　IDとパスワードを入力してください。

　今日も、引き続き秋晴れの気持ちのよい朝を迎えています。
　校舎内を回ると、各学年ともスポーツフェスティバルを終えての掲示物が貼られています。この貴重な経験を次につなげてほしいと思います。スポーツフェスティバルが終わり、いつものように委員会の仕事や学級の仕事に一生懸命に取り組む姿が見られます。
　今日も、１日がスタートしました。

　６年生の演技の様子です。

　５年生の演技の様子です。

　４年生の演技の様子です。

　３年生の演技の様子です。

　２年生の演技の様子です。

　１年生の演技の様子です。

　今日は、絶好の天気のもと、スポーツフェスティバルを行うことができました。３週間にわたる練習の成果を、子どもたちは思う存分発揮しました。今日は、練習の時よりさらにステップアップした演技が披露できました。保護者・地域の皆様の温かな応援のおかげで、最高の演技となりました。本日は、本当にありがとうございました。
　写真は、開閉会式を進めてくれた６年生の皆さんです。

　今日は、雲一つない秋晴れのスポーツフェスティバル日和です。子どもたちの練習の成果が発揮されることを願っています。

　下校後、スポーツフェスティバルの準備を全教職員で行いました。子どもたちが演技をする舞台が整いました。

　６年４組では、読書感想画の作品づくりに取り組んでいました。今日は、主役の「鶴」にスポットをあてて、その特徴を表すように描きます。鶴の「顔」「頭」「羽」「足」「首」などの特徴を捉えて描いていました。今にも動き出しそうなそんな鶴を描いている子もいました。

　１年１組の行くと「なかよし」の曲をみんなで歌っていました。この曲は、鍵盤ハーモニカの練習の曲でもあります。鍵盤ハーモニカの「ド・レ・ミ」の場所はすでに学習しています。今日は、「ファ・ソ」の音を出します。薬指と小指を上手に使っていました。

　４年２組では、書き初めのお手本が配られていました。今年の４年生の課題文字は「花さく里」です。お手本には、一文字一文字に書くポイントや注意することが書かれていました。今日は、名前を書く位置もしっかりと決めました。

　５年３組の外国語の授業のはじめは、「Small Talkにチャレンジ」という内容でした。グループの子と簡単な会話をしますが、今日は「When What How Who can」を使うこととリアクションをすることが条件です。早速「Hello」から会話が始まりました。

　２年３組の図工は、「おはなしのえ」の学習です。まだ本の紹介はありませんが、海の中が舞台のお話だそうです。今日は、海の中の様子を想像しながら、イメージ作りをしていました。海の中のには、「ひとで」「さんごしょう」「いそぎんちゃく」「わかめ」などがいるイメージです。

大切な内容です。ご確認ください。スポーツフェスティバルに向けて