数字と数を合わせよう 1の1

10を超える数の概念を育てます。
16は10と6。それぞれ数図ブロックでつくってみるよ。
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アサガオ  1の1

本日2回目の1の1です。
1年生がタブレットでまとめています。
すごいなあ。
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休み明け初の賞状授与

「本と友達賞」3名
「加納賞」1名
の表彰です。
がんばった子たちに、賞状を渡せることはとても嬉しいです。
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校長室に遊びに来たよ

コマみんな回ったよ。
けん玉成功!
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10の位が0の引き算の筆算を使用2の1

103−67
100の位から借りてきて計算しよう。
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二つの保健だよりを比べよう  3の1

メリット・デメリット
・朝ごはんの大切さ
・朝ごはんを食べないと
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割り算のあまりの大きさの決まりについて考えよう 3の2

「割る数」と「余り」では、割る数の方が大きくなりますね。

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「一つの花」 4の1

黙読中です。
文章の始まりの部分dす。

「一つだけちょうだい。」
これがゆみ子の、最初に覚えた言葉でした。


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音読発表会をグループでやろう  1の1

どんなふうに読んだら伝わるかな。
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コスモスをつくろう やまもも学級

色紙で作った花、茎などを台紙に置く。
ボンドでつける。
完成品は後日発表!
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広告を読み比べよう 4の1

広告1と2
〇キャットコピーは? 家族の健康    × 子どもの急な発熱
〇写真は?      家族みんなの笑顔 × 子どもとお母さんの心配な顔
 
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English 6年

答えましょう。
1 Where did you go ?
2 What did you enjoy?
3 What did you eat ?
4 Hou was it ?

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かずならべせんしゅけん 1の2

先生が言った数(例:10〜15)を順番に並べる時間を競争。
グループ対抗。
勝ちたいな。
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るっペ どうしたの 道徳2の1

るっぺくん
・朝は起きられない。
・朝ごはんたべない。
・靴のかかとふむ。
・ランドセルの中をそろえない。
気分が悪い
・他の子に砂をかける
〇いい気分で過ごすにはどうしたらいい?
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3匹の子ネズミとたまおじさん 2の2

「ニャーゴ」です。
ネコの「たま」は3匹の子ネズミを驚かせてたべてやろうと「ニャーゴ」と叫びます。
3匹の子ネズミたちは、「おじさん、なまえは?」
次の叫び声「ニャーゴ」には、「(さようなら)ってうあいさつしてると思い、3匹はみんなで「ニャーゴ! たまおじさん、またね、もも おみやげ!」
2の2の子たち、楽しそうにその場の様子や気持ちを読み取っていました。
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絵を使わずに13÷3の計算をしよう 3の2

13÷3
 3×4=12
 3×5=15
 では4だ!
 13−12=1
 だから 13÷3=4あまり1
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算数 練習問題に取り組んでいます。 3の1

授業の後半です。
黙々と問題を解いています。
みんな真剣!
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自作のリズムをリレーしよう 3の1

4分の4拍子 4小節 自分なりに変化や繰り返しを意識して作ったリズム。
一人ずつタンバリンを使って順番にリレーして一巡しました。
音程を付けると作曲家ですね。

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外国語にふれよう 2の1

「どの色が好き?」
「赤色が好きです。」「青色が好きです。」「赤と青が好きです。」
低学年から英語に触れること、いいです。

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音楽室からの帰り 1の2

並んで帰ります。
帰る前に「ありがとうございました」
立派です。

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