朝夕、冷え込むようになってきました。また、様々な感染症が流行する季節を迎えます。服装等、その日の気候に合ったものとなるよう、上着を脱ぎ着して調整するよう、子どもたちへの声かけをお願いいたします。

11月4日朝の様子

 朝晩の冷え込みが少しずつ冬の近づきを感じる季節になりました。でも、子どもたちは、まだ半そでで通っている子もいます。
 教室を回ると、連絡帳を書いたり、係の仕事をしたりと、いつもの風景が見られました。トヨタの森に出かける準備をしている子もいました。準備完了です。
 今日も、1日がスタートしました。
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6−1 算数

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廃棄量のデータから読み取った内容を話し合いました。どうしてそのような結果になったのか、原因を考えていました。これから、地域にどんな提案をしていくのか話し合っていきます。

5−2 体育

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ハードルの跳び方について先生の説明を真剣に聞いていました。自分たちの練習では、コーンを使い、ポイントに気を付けて跳ぶ姿が見られました。

6・7・8組 体育

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体育館でサーキットトレーニングをしました。今日から、段ボールトンネルとマットにチャレンジしました。

4−2 音楽

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「まきばの朝」の歌を階名や歌詞で歌っていました。マスクを着けたままでしたが、声を響かせて歌っている姿も見られました。

3−3 算数

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円の中心をどのように見付けるのか、考えていました。実際に紙を切り、折ることで中心を見付けることができました。

3−2 明治食育セミナー

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明治食品から講師の方に来ていただき、朝食の大切さについて学びました。どんな食べ物が栄養バランスがよいのか知りました。朝食を食べて、元気で過ごせるといいですね。

5年生 キャンプの準備

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各クラスの出し物の練習が進んでいます。キャンプファイヤーで歌う歌も練習していました。来週の山の学習が楽しみです。

2−2 学活

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人権の標語を考えていました。周りの人のことを考えて、行動できる人になって欲しいです。

2−1 国語

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「たからものをしょうかいしよう」の学習をしていました。文章構成のまとまりを考えながら、スピーチ原稿を書いていました。

4−1 書写

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4年生は、今週から書き初めの練習に入りました。今年は、「花さく里」です。練習を重ねて、書き初め大会で自分の納得のいく字を書けるようになるといいですね。

6・7・8組通信 10月29日号

子ども防犯教室 犯罪に巻き込まれないために(4年生)

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 今日、4年生は市の生活防犯課の職員の方を講師にお迎えして、子ども防犯教室に参加しました。犯罪に巻き込まれないために、日ごろから気をつけることやいざというときの対処の仕方について教えていただきました。「人を見た目で判断しない」「何かあったら大声を出す」など教えていただきました。

少年消防クラブ表彰を受賞しました

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 10月29日の土曜日に、本校の少年消防クラブが県の表彰を、クラブを代表して2名の6年生児童が受けました。この賞は、愛知県と愛知県少年消防クラブ運営指導協議会が主催するもので、日ごろからの火災予防の活動が認められたものです。この賞の受賞をきっかけに、日ごろからの火災予防の意識をさらに高めていきたいと思います。

算数 方眼紙を使って拡大図や縮図をかこう(6年3組)

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 今日の6年3組の算数のめあては「拡大図、縮図をかこう」です。条件は方眼紙にかくということで、どんな道具が必要かを話し合っていました。コンパス、分度器、三角定規などの道具をあげていました。早速、子どもたちは2倍の拡大図に挑戦していました。

図工 読書感想画「やどかりのおひっこし」色ぬりをしよう(2年2組)

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 2年2組の図工は、読書感想画の作品作りです。題材は「やどかりのおひっこし」です。貝の部分は別に作って廊下に干してありました。今は魚や海藻などの色塗りをていねいに行っています。どんな作品が出来上がるか楽しみにしたいと思います。

11月1日朝の様子

 今日から11月です。月の始まりが月曜です。今月も新たな気持ちで学校生活をスタートさせる子もいると思います。子どもたちを応援したいと思います。
 校舎内を回ると、教室に入る前に手洗いをしている子、レタスの収穫をしている子など様々な場面を見ることができました。
 今週も、スタートしました。
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1年学年通信 10月29日号

国語 新しい漢字の練習 「車」という漢字は(1年4組)

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 1年4組に行くと、新しく「人」「休」「車」という漢字の練習をしているところでした。中でも画数の多い「車」という漢字を何度も練習していました。漢字ドリルにある書き順を見ながら、指を動かしたり、なぞり書きをしたりしていました。正しく書けるように何度も練習してください。

図工 読書感想画 水を使ってていねいに色塗りしよう(4年1組)

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 4年1組の図工は、読書感想画の作品作りです。今日は、水加減を調節してていねいに色塗りをすることが課題です。水入れに筆を入れ、パレットで筆の様子を確認して塗っていました。画用紙には、大きなオニがいきいきと描かれていました。
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