どんな順番に話したらうまく伝わるかな 1の1

〇はじめ
 ・だれが ・いつ  ・なにをした
〇なか 
 詳しく
〇おわり
 ・したいこと ・思ったこと
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「保健だよりを比べよう」 3の1

国語です。
2種類の保健だよりの読み比べます。
比べて、どんな意図があって書き方が違ってくるのか考えます。
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What 〜 do you like? 3の2

What colour(color) do you like?
I like red.
What fruit do you like?
I like orange.

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猿投山

音楽室から見た猿投山です。
久々に、よく見ることができました。

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3拍子のリズム  1の1

3拍子の曲「うみ」です。
CDに合わせて、海を思い浮かべながら、体を動かしています。
この活動に前に、タンブリンを使ったので、みんなアルコール消毒。
消毒後、みんないい姿勢で待っています。すごいね。
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3つの足し算の筆算の仕方 2の1

36円のあめ、58円のクッキー、97円のドーナツを買うと、何円になりますか。
たし算の筆算で、3行にして、1の位の列から足せばいいんだね。
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日本でたくさんの魚とれるのはなぜだろう 5年

日本を取り巻く海には、寒流と暖流が流れている。
寒い海にすむ魚も温かい海にすむ魚もとれるのではないか。
とった魚は、どこの港に行くのかな。


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やぶいたかたちからうまれたよ 1の2

図画工作科です。
・破った紙の形から何をつくるか考える。
または
・作りたいものを決めてから破る。
みんな、思い思いに破って、貼り付けています。

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職員トイレの一輪ざし

手を洗おうとすると、きれいな一つの花
心のオアシス 公務手さんの心遣いですね。
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詩を読もう 3の2

「夕日が背中をおしてくる」
誰が、誰に呼びかけているのか、想像して読んでみよう
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6年理科です 教頭先生の授業です

授業の始まりで、まだ黒板には何も書かれていません。
植物って、光合成だけじゃないんだね。
なんと、人と同じように呼吸もしているんだね。
呼吸としては、酸素を吸って、二酸化炭素を出しているんだね。

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ぼくのわたしのごみ減量宣言 4の2

授業の終わりの挨拶をしていました。
スリーアールって板書してありますね。
・リヂュース 物を大切に使うことでごみを減らす
  例:必要ない物は買わない、もらわない
  例:買い物には、マイバッグ使用
・リユース 使えるものは繰り返し使う
  例:詰め替え用
  例:いらなくなったものを譲り合う
・リサイクル ごみを資源として再利用する
  例:ごみを分別する
  例:ごみ再生で作られたものを使う
 
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公倍数を見つけよう 5年

少人数です。半分のがいる、このクラスしか撮れませんでした。
3の倍数:3.6.9.12.15.18.21.24.27.…
4の倍数:4.8.12.16.20.24.28.…
公倍数は:12.24.(  )…
(  )に入る数字は?
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やまもも1・3組

上は1組
ハンバーグのつくり方のパンフレットを作ったよ。
絵も描いたよ。説明には、漢字を使ったよ。
下は3組
体幹を鍛えているよ。
夏休み明けでも弱っていなかったよ。5分間できたよ。

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詩を読もう  2の2

「空にぐうんと手をのばせ」
どんなふうに?
こんなふうだよ。
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あいさつ運動を考えよう 3の2

クラスごとに順番にあいさつ運動に取り組んでいます。
これから3の2のプロジェクトが始まります。
さわやかなあいさつが広まっていきます。
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6年生ありがとう

校務主任の大口先生の土の表面を起こしてくれました。
とりやすくなった草を、6年生の子たちが、進んでとってくれました。
ありがとう。

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わる数とあまりの数 3の1

割る数とあまりの数の大きさ
割る数>あまりの数 になりますね。

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たし算の学習 やまもも1

たし算の勉強ですね。
本当にあっているか電卓を使って確認していますね。
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teamsに入りますよ 1の2

オンライン学習に備えてチームズの入り方は使い方を学んでいます。

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