特別支援学級です。
音楽に合わせて、リズムよくダンスしていました。

３年生の英語の授業です。

１年生の道徳の授業です。
取り上げていた資料名は「大人ってどんな人」でした。
興味深い内容でした。

１年生の道徳の授業です。

３年生の理科の授業です。
「天体の動き」を学習していました。

３年生の家庭科の授業です。
「消費生活」について学習していました。

３年生の英語の授業です。

１年生の体育です。
ソフトボールを行っています。

階段の踊り場に貼られているＳＤＧｓの掲示物です。

今年度の総合的な学習の時間は、３学年ともＳＤＧｓについて学習をしています。

上の写真は、タブレットで生徒会からのおたよりを読んでいるところです。
下の写真は、生活委員会から配られたお知らせのプリントです。

タブレットの活用が進んでいますが、いまだ紙の印刷物も健在です。

活動や内容に合わせて、タブレットと紙のどちらを使ってていくかの模索は、今後しばらく続いていきそうです。

１年生の朝の会での健康観察の様子です。

２年生の上中タイムです。
静かに朝読書しています。

３年生の上中タイムです。
どの生徒も自主学習に勤しんでいます。
プリントに記入したり、タブレットを使ったり、それぞれの方法で勉強を進めています。

３年生の下駄箱。
冬休み前の登校日も、今日と明日の２日間となりました。
２日後には下駄箱がからっぽになりますね。

今日の献立は、ごはん、高野豆腐のうま煮、青菜あえ、和風コロッケ、のり佃煮、牛乳でした。

のりの佃煮が出るのは、珍しいです。

ごはんにかけて、いただきました。

今日は、１・２学級の給食準備の様子を見に行きました。

今日は、おかずがいつもに比べると少なめで、量を考えながら、少し控えめに配膳していました。

先生からの助言に耳を傾け、しっかり加減ができるところが、素晴らしいですね。

それにしても、みんなよく集中して取り組んでいました。

立派な姿です。

「学習の上郷」らしい光景です。

同じく、今朝の１年生の上中タイムの様子です。

冬休みに入る前に、宿題を終わらせてしまおうなんて思っていませんか？

宿題を進めた分、プラスアルファで学習をしてください。

「気分はもう冬休み」と言っても、浮ついているという意味ではありません。

今朝の１年生の上中タイムの様子です。

集中して冬休みの課題に取り組んでいました。

冬休みに入っても、しっかり家庭学習をしてくださいよ。

３年生の３つの教室の黒板には、担任の先生からあいさつに関するメッセージが書かれていました。

義務教育を終えようとしている３年生に、担任の先生も伝えたい強い思いがあるのでしょう。

入試に面接検査があるから、あいさつをする。

決められたことだから、あいさつをする。

何かこう違う感じがします。

まず、型にはまったあいさつからできるようにすることは必要です。

型に入り、型を破り、型から飛び出す。

型から脱却しない限り、マニュアル通りの会話しかできなくなり、コミュニケーション能力は高まりません。