アプリを使って作ったリズムをグループごとに発表していました。

先生のヒントをもとにどの国か考え、地図帳で答えの国を指さすゲームをしていました。

ごみ関連の施設見学に出かける様子です。バスに乗る前に消毒をきちんとしていました。

読むリズムを手拍子でとりながら、小さい文字の含まれた文章を読んでいました。

ことばのきまりに取り組んでいました。絵に描かれたものの名前を丁寧な字で書いていました。

明治から講師の方が来てくださいました。くしゃみをするとばい菌は、どのくらい飛ぶのかなどクイズもしながら、楽しく手洗いの大切さについて学習していました。

小さい文字をどうやって読んだらいいか確認して、みんなで読む練習をしていました。

スクールガードさんに見守っていただきながら、登校しています。

　５年１組の皆さんが、算数の面積の学習をするところでした。１組のみんながもったねらいは「世界の陸の面積をもとめよう」です。どうやったら求められるかが問題です。「インターネットで」という意見も出ましたが、「自力で」ということになりました。５年１組の子たちは、どうやって世界の陸の面積をもとめるのでしょう。長方形と正方形の面積の出し方は知っていますが。

　２年４組の算数は、１００をこえる数について学習していました。「くらい」という言葉やその意味について学習し、それに関連した問題を解いていました。「１００を８こ、１０を５こ、１を２こあわせた数は？」この学習が基本となり、もっと大きな数の学習につながっていきます。

　今日は、長放課を使って、６・７・８組の皆さん主催の「わくわくフェスティバル」を交流学級の皆さんを招待して行いました。「自己紹介〇×クイズ」や「学級紹介」をしました。今日までにしっかりと準備をしてきましたので、上手に会を進めることができました。交流学級のお友達と一緒に楽しい時間を過ごすことができました。

　５年３組の皆さんが、運動場でリレーの練習をしていました。今日は、実際に３チームで走ってバトンパスをします。リレーの前に、バトンパスのポイントを確認し、スタートしました。受け手が後ろを向いてしまうチームはいませんでしたが、バトンパスのタイミングは難しいようでした。チームの課題をみつけてまた練習してください。

　「くじびきが１０ぽんあります。はずれは、６ぽんです。あたりは、なんぼんですか？」という問題が出されました。１年２組の皆さんは、この問題の式を考えていました。「たしざんかな？ひきざんかな？」どんな方法で考えていけばいいのかを、一生懸命に考えていました。

　今日は、朝から日差しの強さを感じると同時に、蒸し暑さも感じます。熱中症には十分気をつけたいと思います。
　１年生の教室では、図工の作品「ゆらゆらゆれて」が風が吹くと涼しげに揺れています。５年生の教室ではメダカが水槽の中でゆったりと泳いでいます。今日から、「たなばた読書週間」がスタートします。図書室前には大きなパネルが用意されていました。クラスの目標が達成されるとパネルが開かれます。どんなパネルか楽しみにしたいと思います。今日も、１日がスタートしました。

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本日発行です。５年学年通信　６月２５日号

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