What do you want to be？を使い、友達とコミュニケーションを図っていました。アイコンタクトもきちんとして、相手のことを理解しようとしていました。

物語の山場について、話し合っていました。指示語は何をさしているのか、グループで考えていました。

他の国の様子について英語を聞いて、メモしたり、日本との違いについて話し合っていました。

「歌のにじ」の曲に合わせて、リコーダーを演奏していました。パートに分かれて上手に吹くことができました。

音の伝わり方について調べるために、実験装置を作っていました。

１０でわるときのきまりについて、グループの話し合いをしていました。みんな活発に意見を交流させていました。

Do you like〜？と質問していました。その後、動画の答えを聞いていました。

フィリックス先生と英語の授業を楽しんでいました。引いたカードの数字からスタートして、どんどん英語で数字を言っていました。

「サツマイモの育て方」の学習では、どのモデル文を使うと分かりやすい文章になるか話し合っていました。

短冊に自分の願い事を一生懸命書いていました。願い事が叶うといいですね。

「こんなことをしたよ」の学習で、下書きしたものを見ながら、清書していました。姿勢よく、丁寧な字で書いていました。

「こんなことをしたよ」の学習で書いた友達の文章を読んで、よかったところを見つけていました。

鍵盤ハーモニカのホースの持ち方や姿勢など上手に吹くコツを教えてもらっていました。

本日発行です。１年学年通信　７月２日号

本日発行です。６年学年通信

来週の予定です。１年学年通信　週予定

　６年３組の外国語の授業は、「海外旅行を勧めるときに、その国の何をどのように伝えるか」というねらいで行っていました。教科書には、ドイツのソーセージやエジプトのピラミッドなどいろいろな国の特徴的な食べ物や建物が紹介してあります。近い将来、行く機会があるかもしれませんね。

　６・７・８組の皆さん主催の「わくわくフェスティバル」が最終日を迎えました。今日は、５年３組の皆さんを招待して楽しい時間を過ごしました。とてもいい交流の時間になりました。

　５年２組の算数は、面積の学習です。今日のめあては、「平行四辺形の面積の公式を求めよう」です。子どもたちが知っている面積の公式は、正方形、長方形、三角形です。この３つの公式を使うと、面積が求められるという見通しをもちました。果たしてどんな公式を子どもたちは考えるのでしょうか。

　２年２組も、地域の方からたなばた用の笹竹をいただきました。この時間は、短冊に願い事を書く時間です。どの子も真剣に考えて、ていねいに短冊に書き始めました。「コロナがおさまりますように」「いきいきランドにホタルがみつかりますように」子どもの願いは、真っ直ぐで本物です。