本日発行です。１年学年通信　１２月１０日号

　３年３組の社会は、事故が起きた時の警察署の動きについて、学習をしていました。事故が起きると、すぐにパトカーや消防車がかけつけます。子どもたちの疑問は、「どうしてそんなに早く事故現場に行くことができるのか」です。子どもらしい素朴な疑問です。ぜひ、みんなで解決してください。

　４年３組の国語は、新見南吉の「ごんぎつね」の学習に入るところでした。今日は、担任の先生の範読の後、最初の感想をもちました。初めて読むこの物語に子どもたちはどんな感想をもったのでしょう。新見南吉という作者について知るのも、この物語を理解することにつながると思います。

　２年生の書き初めは「硬筆」です。えんぴつを正しくもって、２年４組の皆さんは、練習を始めました。「字の大きさ」「中心線」「とめ、はね、はらい」などのポイントをおさえ、今日は「よこ画の間をそろえる」ことを気をつけながら「青」、「音」などの字を練習していました。

　１年１組の皆さんが、体育館で「とびばこあそび」をしていました。物を跳びこす動きは日ごろの生活の中にはあまりありません。どんなふうに跳びこしたらいいのか、子どもたちは考えながら、跳び箱の上に跳びのっていました。腕を上手に使って跳びこす子がいました。

　今日も、朝の冷え込みはなく、比較的温かな朝を迎えています。日の光も、温かく感じます。
　教室を回ると、教室の前にかわいらしいサンタさんがお出迎えです。気持ちがほっこりします。６・７・８組の皆さんがで計画している「さつまいもやさんへようこそ」のチラシをもらいました。大きなおいもが入っている写真が載っています。ぜひ、足を運びたいと思います。来週から「すえのクリーン大作戦」が始まります。年末の大掃除で学校をきれいにし、新年を迎えたいと思います。
　今日も、１日がスタートしました。

　６年２組の図工は、紙粘土で作る「将来の自分」です。自分の５年後、１０年後、もっと先の姿をイメージしながら作品作りに取り組んでいました。骨組みで形を作り、その上から紙粘土をつけて行きます。動きのある形は、なかなか難しいようで、何度もやり直していました。

　２年１組の算数では、一人１枚、長方形の紙が配られていました。今日の算数のめあては「長方形のむかいあう辺の長さをくらべよう」です。子どもたちは、それぞれ３０センチものさしを使いながら長さを測り、向かい合う辺は同じ長さであることが分かりました。紙を折って、紙がずれていなければ同じ長さであることも捉えました。

　５年３組の皆さんのマイエプロンづくりは、もうすぐ完成します。ミシンの使い方にも慣れ、今では上手に縫い進めることができています。マイエプロンが完成した子が、作ったエプロンを見せてくれました。「着心地はどうですか？」

　今日は、すえの賞の表彰で２４人のすえのっ子が校長室に来てくれました。担任の先生から「あいさつの声が大きくなりました」「トイレのスリッパをそろえる、友達の机を整頓するなど、みんなのために動いています」「時計をよく見て、クラスに１分前着席を呼び掛けることができます。常にクラスのことを気にかけているのが立派です」などの報告がありました。今日は、２年生の子がたくさん来てくれました。

　６．７．８組には、「最新型のレジスター」が置いてあります。来週の「おいもやさんへようこそ」の学習でも活躍しそうです。５年生は、月例テスト対策に余念がありません。努力は必ず報われます。
　今日も、１日がスタートしました。

　今日は、北海道から九州まで全国的に晴れの予報です。朝から、太陽の陽ざしがまぶしいです。
　教室を回ると、１年生の子たちが、いろいろな先生たちにインタビューをしていました。お楽しみ会の「先生クイズ」にするためだそうです。しっかりとお話しできていました。１月の給食目標の掲示物をもった６年生の子がいました。バランスの良い食事に心がけたいと思います。６年生は修学旅行に向けて準備が着々と進んでいます。今日は、係の打合せをしていました。

６組の国語は、自分の名前を書き順に気を付けて丁寧に書いていました。算数は、計算や時間の読み方など集中して取り組めていました。７組は、書写「春の足音」をお手本を見ながら、がんばって書いていました。

「ふりこ」の１往復にかかる時間は、どの条件が変わると時間が変わるのか考えていました。

「もみじ」の景色を想像しながら、歌っていました。美しい歌声で歌うことができていました。

もののあたたまり方の復習をして、ノートにまとめていました。その後、一人ずつガスコンロの使い方を実際に練習していました。

先生の説明をしっかりと聞き、「くぎうち　トントン」の学習をしていました。自分の描いたイラストのどこにくぎをうったらいいか、考えて活動していました。

どうして１２月には、ゆず風呂に入るのか、という日本の文化についても学んでいました。形（ハート・星・四角形・円・長方形）と色のカードを使い、友達とコミュニケーションを図っていました。

１−４と６−４のペアで宝さがしをしていました。敷地の中に隠されたボールを仲良く見付けて、楽しそうに活動していました。

「にっこりパワーのかい」の題字をペアの友達と描いていました。模様を描いたり、色塗りをしたりして、丁寧に仕上げていました。