今日は、月に１回実施する
集合した形での委員会活動がありました。

密を避けるために
参加する人数を最大でも半数に抑えています。

特別支援学級の家庭科の授業です。

ミシンを使う練習は今日と来週の２回となりました。

再来週は布を使って作品製作に入ります。

教育実習生が家庭科の授業に参加しています。

お昼の放送を担当してくれた放送委員と
給食献立一口メモを紹介してくれた給食委員です。

特別支援学級の理科の授業です。

前時に撮影した葉っぱの写真から気づいたことを
発表ノートに記入しています。

２年生は、先週、学年で漢字コンクールを実施しました。

しっかり勉強に取り組み、準備を進めた生徒が多く、良い成果を収めたようです。

こういう積み重ねが、自分の確かな力に結び付いていきますね。

次は、中間テストに全力を傾けましょう。

明日、６月８日（火）から前期中間テスト週間に入ります。

部活動を停止して、中間テストに向けての準備を、本格的に始めます。

教室の黒板には、テストに向けての頑張りを期待する、担任の先生からのメッセージが書かれていました。

今日の上中タイムは、読書に集中している学級ばかりでした。

今朝は育友会の担当の方々が、正門や西門、学校の南側の歩道などであいさつ運動を行ってくださいました。

今朝は、私（校長）は正門に立ちましたので、正門で活動してくださったお父さまとお母さまの様子しか、拝見できませんでした。

お二人とも登校してくる生徒に、にこやかな表情であいさつをしてくださっていました。

生徒たちも少しはにかみながら、あいさつを返す生徒が多かったように見えました。

早朝から、ありがとうございました。

明日は西門の様子をお伝えできればと思います。

今朝の正門前の横断歩道付近の様子です。

地域ボランティアの方が、見守り活動を行ってくださっています。

横断歩道で停車してくださる車もあれば、生徒の姿に気づかずに通り過ぎる車も時々あります。

停車して待ってくださっていることを意識して、素早く横断歩道を渡ろうとする生徒たちの姿です。

走ったり、急ぎ足で歩いたり、中には手を挙げて渡る生徒の姿も目にします。

６月７日（月）、週のスタートは薄い雲が広がる朝でした。

気温は少し涼しく感じました。

次第に青空が広がり、日が差すにつれて、気温は上がってくるようです。

今日と明日は、最高気温が３０度に届くのではないかと予想されています。

朝との温度差で、一層暑さを強く感じるかもしれません。

熱中症に気をつけるようにしたいです。

６月４日（金）、学校だより上中魂第８号を学校で配付しました。

お子さんが持ち帰るはずですので、手に取ってご覧ください。

前期中間テスト期間より、４５分授業に切り替え、教育相談を行ったり、テスト後は部活動の開始時間を早めたりすることにしました。

暑さも厳しくなり、体力の消耗も激しくなります。

下校時刻を少しでも早め、心技体が充実した状態で部活動の大会に臨めるようにしていきたいです。

今回は、登校時刻や下校時刻などが掲載してあるため、ホームページでの閲覧はユーザーIDやパスワードが必要になります。

上中魂　第８号

ご了承ください。

写真は、今週月曜日から始まった教育実習の様子です。

給食の時間に、校内放送を進める放送委員と、献立ひと口メモを読む給食委員の姿です。

給食委員は、「かみかみ献立」について話していました。

放送委員は、司会進行とともに、オリジナルのクイズを出題していました。

６月４日、今日は「虫歯予防デー」です。

豊田市の学校給食は今日から１週間、「歯と口の健康週間」と題して、歯や顎を鍛える「かみかみ献立」として、かみごたえのある食材を使用した給食が登場します。

今日は「乾燥小魚」が出されました。

今日の献立はほかに、ごはん、生揚げのみそ炒め、おかかあえ、厚焼き卵、牛乳でした。

教育実習は今日で第１週が終わります。

今日の給食は、１年生の教室の様子を見に行きました。

学校の教員にとって、給食の時間は休憩時間ではありません。

「給食指導」という一つの指導場面です。

実習生の先生は、この給食の時間も実習の場です。

授業と同様、生徒たちの様子を見て、指導をします。

上中SDGsの取組は、月１回のペースで、第５回までの実施が計画されています。

次回は、『２　飢餓をゼロに（給食委員会とコラボ）』を予定しています。

タイミングよく、最近のテレビでSDGsに関する番組が取り上げられています。

自分に出来そうなことから、アクションを起こせると良いですね。

教室に先生がいなくても、自分たちの力でタブレットを使った自主的な学習ができる。

こんな日がこんなに早く来るとは、思いもしませんでした。

生徒たちの力はすごいです。

教室では、代議員の生徒がノートの提出の方法を説明していました。

操作が得意ではない生徒のスピードに合わせ、ゆっくり進める思いやりに、リーダーとしての力を感じました。

２年生の教室で見つけたノートの数々です。

しっかり調べられている生徒がたくさんいました。