みんなのわき水 ３の１
道徳です。
「ご自由にお使いください」 あのほうきは、どうしておいてあったのかな。 
音の大きさによって震える力はどう変わる？ ３の２
紙コップで糸電話をつくり、音の大きさ・震え方の違いを実験していました。
音が大きくなると、震え方も大きくなる。 
計算の順序を工夫して ４の１
７３＋４２＋５８
＝７３＋１００ ＝１７３ ２５×３６ ＝２５×（４×９） ＝１００×９ ＝９００ 順序を工夫すると簡単にできるね。 
お母さんにおいしくて元気になるサラダをつくってあげたい １の１
「サラダでげんき」
りっちゃんがおいしくて、たちまち元気になるサラダを お母さんに作ってあげたいと思うまでを読み取っています。 
表彰をしました
リモート表彰です。
校長室に集まって行いました。 凛々しい態度で受け取りました。 おめでとうございます。 
今日の猿投山
山頂周辺で、雨が降っているかもしれません。
今日は、降ったり止んだりです。 
キャメロン先生です ５年
アリーン先生の一時的な代理として来てくださったALTの先生です。
（アリーン先生はすぐに戻ります） オーストラリアの方です。 下校前に昇降口で「See you! See you!」と子どもたちに声をかけてくれました。 
後期の学級組織を決めています ６年
何人かが集まっています。
これから半年間、自分はどんな役割を果たそうか。 
りっちゃんはどうしてサラダをつくろうとした？ １の２
お母さんが病気。
どうしたら元気になるかな。 
おはなしのえ １の１
うちゅうじんとぼく・わたし
うちゅうじんって どんかんじ？ おもいうかべて えにかいてみよう！ 
ことばあそびうたをつくったよ １の２
ばりばり せんべい
つるつる うどん のように、擬音語・擬態語をつけてあります。 
水産業のまとめの新聞 ５年
まとめた内容も新聞のタイトルも個々で違います。
丁寧にまとめられており、とても読みやすい！ 
やまもも３クラス
１組 算数の勉強中
２組 算数の勉強中 ３組 後期のめあて作成中 
おもちゃのつくり方を説明する文章をつくろう ２の２
順番を表す言葉を使おう
「まず」「つぎに」「それから」… 
合唱練習 ３の１
「フォーエバー」の今日の感じをつかんでいます。
手でリズムもたっています。 新しい曲に興味津々です。 
たばこの害と健康 ６年
たばこの害
・せき ・めまい ・どきどき ・目が痛い ・脳と血液の病気 ・肺がん ・心臓病 ・食道がん ・胃がん たばこを誘われた時の断り方の練習もありました。 
何倍でしょう ３の２
何倍かを求める計算の仕方を考えよう。
赤４m → 青８m ×？ 
みんなのものをきれいに整頓できているかな １の２
道徳です。
子どもたちの意見がたくさん出ています。 
区切り式 代表児童発表前と後
発表前、３人とも大きな声で練習です。
発表後、３人並んで「礼！」 教室では、このように映っていて、 どのクラスも真剣に画面を見て聞いていました。 
区切り式 児童代表あいさつ
３人の代表の子たちの発表。
大きな声、適切な速さ、いい姿勢 とても立派な発表でした。 よく頑張りました。 
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0511 緊急事態宣言発出にあたっての県知事からのメッセージ