特別支援学級の社会の授業です。

アプリを使って
４７都道府県の学習をしていました。

１年生の道徳の授業です。

担任の先生と教育実習生で
協力して授業を進めていました。

これも実習の一つのやり方です。

この春卒業した卒業生が
母校訪問してくれました。

成長した姿を見ることができて
とてもうれしいです。

１年生の国語の授業です。

クラスの半分以上の生徒が挙手していました。
積極的な姿ですばらしいですね。

音楽とと美術の授業です。

すみません、学年がわかりません・・・

２年生の家庭科の授業を
教育実習生が実習しました。

食材のイラストをきれい作って準備をして
板書もていねいにできていました。

３年生の理科の授業です。

中間テストに向けてのテスト週間となり
学習プリントに向かう３年生の姿も
真剣そのものです。

教科の先生に質問する姿も
多く見かけるようになりました。

３年生のクラスで
道徳の授業実習をする教育実習生です。

３年生の体育の授業です。

体育でもタブレットは大活躍しています。

暑さが本格的になってきて
校地内の草も伸び放題です。

公務手さんや校内整備員さんが
時間を見つけては
草刈りを進めてくれています。

１年生の体育です。

ＷＢＧＴの値に気をつけつつ
水分補給と休憩を適宜取りながら
活動を進めています。

「アルティメット」の練習をしています。

投げ方、捕り方、投げる方向など
着実に進化している１年生です。

今日の献立は、ごはん、じゃがいものそぼろ煮、ごま酢あえ、きびなごのかりん揚げ、牛乳でした。

「かみかみ献立」の３日目です。

「この魚は何？」と尋ねると、１年生の男子生徒がすぐに「きびなごのかりん揚げです」と、献立名まで教えてくれました。

よく噛んで食べたかな？

今日、私（校長）は学校の外で行われていた会議に出ていたので、学校に戻ってきたのは給食が始まる直前でした。

職員室から一番近い１・２学級の教室にすぐに向かいました。

給食の配膳は、ほとんど終わり、担任の先生が、自分の給食を配膳していました。

先生たちも、適切な量を自分自身で配膳しています。

適量です。

ちなみに、１枚目の写真は、生徒の給食です。

とにかくやるだけやってみましょう！

勉強したことが、必ずテスト問題に出るとは限りません。

せっかく頑張ったつもりなのに、点数が悪くなってしまうことも、時にはあるでしょう。

でも、勉強したことは、決して無駄にはなりません。

大切なのは、テストに向けて、十分な準備をすることです。

いい大人になって、時々ふっと思うことがあります。

「中高生の頃、もう少し勉強していたら、今はどうなっていただろう？」って。

現在、中学生の皆さんは、これからどうにでもできますね。

うらやましいです。

大切なのは、テスト当日ではなく、その日に向かうまでの毎日なんですよね。

今日も明日も大切な１日です。

朝のたった１０分程度の時間。

でも、この時間を大切にできない者は、たぶん、他の時間でもそれほど頑張れないでしょうね。

今日の上中タイムの様子です。

今日はほとんどの生徒が、中間テストに向けて、自主学習を進めていました。

テスト計画表や、テストに向けての決意を書いている生徒もいました。

来週の火曜日と水曜日が、テスト本番です。

コロナ禍で外出する機会が減ったこともあり、豊田市では小中学生の交通事故が減少傾向にあるという話を耳にします。

しかし、その一方で、自転車が加害者になる事故が、近頃は多いという話も聞こえてきます。

歩行者にぶつかって大きなケガを負わせてしまった、自転車同士で接触して相手にケガをさせてしまったなど、小中高生が加害者になるケースも多いそうです。

自転車は、道路交通法では軽車両に位置づけられていて、「車のなかま」です。

運転者は免許証こそ必要ありませんが、ルールやマナーを守らなければなりません。

被害者として事故に遭うことだけに気をつけるだけでなく、加害者にならないようにすることも意識しなければなりません。

今朝も、保護者の方が西門前の横断歩道に立ってくださいました。

地域のジュニアクラブのお母さまでした。

いつも交替で、お一人ずつで立ってくださるので、心細い面もあるのではないかと思います。

私（校長）か、教頭がどちらかの門に立つようにしていますので、これからもどうぞよろしくお願いします。

ありがとうございました。