生活科の学習の一環でトヨタの森に行きました。天候にも恵まれ、里山の清々しい空気を胸いっぱいに吸い込んで、探検に出発。６月のトヨタの森は、草木の若葉の下、昆虫、鳥、小動物などが活動し、生命力があふれています。子どもたちは、隊長さんのお話を聞きながら森の奥まで歩みを進め、五感を使って初夏の森の秘密をたくさん見つけることができました。
今回も、地域学校共働本部のボランティアの皆さんにご協力をいただき、安全に活動することができました。

５月３１日（月）から、教育実習生の先生が未来の教師を目指して３年２組の子どもたちと過ごしてきました。笑顔で子どもたちに接し、優しく勉強を教えてくださったり、一緒に遊んでくださったりした実習生の先生とも今日でお別れ。
最後の時間はお楽しみ会。ゲームをして最後の思い出を作った後は、先生から一人一人手紙をもらいました。思わず涙を流す子もいて、３週間が子どもたちにとっても実習生の先生にとっても素敵な日々だったことが伝わってきました。
３年２組の子どもたちと過ごした思い出を胸に、実習生の先生はきっとこれから、目標に向かって頑張っていかれることでしょう。子どもたちと一緒に先生の未来を応援したいと思います。

４〜6年生の「おはなしの森」第１回目を行いました。昨年度高学年は実施できなかったので、待ちわびていた子もいます。子どもたちは、絵本の読み聞かせや、語りの世界に身を乗り出して、真剣に聞き入っていました。「おはなしの森」の皆さんは、子どもたちの学年に合わせ、本やお話を選んできてくださっています。イメージを膨らませ、物語の世界に浸ることで、想像力と心の豊かさを育んでいきたいと思います。

６年生が社会科の学習の一環で豊田税務署の職員に講師として来ていただき、「租税教室」の授業を受けました。私たちの生活は様々な面で税金に支えられており、それは、働く人たちが払っていることを具体例をもとに分かりやすく教えていただきました。
身近な社会の仕組みを学ぶことで、働くことの大切さ、互いに支え合うことの大切さに気付くことができるようにするとともに、将来の自分の生き方についても考えさせていきたいと思います。

学校メールでもお知らせしましたが、学校東側の歩道沿いの法面に植え込まれている樹木の整備を豊田市道路維持課にしていただきました。法面には、ツツジなどが植えられており、春には花を咲かせています。しかし、ツツジの成長とともに、間に生えたつる性の植物も一緒に伸び、少しずつ通行の妨げになってきていました。今日は、朝から雨が強く降っていましたが、雨が上がると同時に、作業をしてくださり、切り揃えられてさっぱりした姿になりました。

子どもたちが使いやすい図書館にするために、古瀬間小学校では図書館整備ボランティアの皆さんが活動してくださっています。第１回目の今日は、顔合わせと活動内容について地域コーディネーターさんが説明されました。本が大好き、図書館大好きな古瀬間っ子。ボランティアの皆さんのお陰で、今年も多くの子どもたちがわくわくしながら図書館に足を運ぶことでしょう。

ボランティアグループ「おはなしの森」の皆さんによる読み聞かせの第１回目が行われました。絵本や語りによるお話の世界に引き込まれる、１〜３年生の子どもたち。真剣にお話を聞き、イメージを広げていました。ボランティアの皆さんは、子どもたちの発達段階に合った絵本やお話を準備してくださいます。毎月の読み聞かせの時間を通して、絵本の楽しさに触れ、本が好きな子どもたちを育んでいきたいと思います。

豊田市中央図書館から講師の先生に来ていただき、2年生が図書館出前講座の授業を受けました。知りたいことを調べるとき、どんなものがあるか出し合った後、動物図鑑が一人一人に配られました。「タテガミオオカミの大きさはどのくらい？」「タヌキの大きさは？」などを調べるとき、索引を使うと便利なこと、種類ごとに載っていることなど、実際に一人一冊ずつ使いながら学ぶことができました。
きっと子どもたちは、中央図書館の先生方に教えていただいたことを生かして、興味のあることを図鑑を使って自分で調べてみたいと思ったことでしょう。身の回りにある不思議なことや様々な物の不思議について興味をもち、自分で調べてみることで、探究する楽しさを感じてほしいと思います。

古瀬間小学校の校内整備員さんは、子どもたちが安全で快適な環境の下で学校生活を送ることができるように、草刈りや花壇の世話などをこまめにしてくださっています。また、中庭の鯉の池の清掃も行っていただき、きれいな水の中で気持ち良さそうに鯉たちが泳いでいます。子どもたちの健やかな成長を校内整備員さんが支えてくださっています。
校内整備員さんは、この他にもボランティアで環境整備をしてくださっています。子どもたちが気持ちよく過ごせるようにご配慮いただいていることに、職員も子どもたちも感謝しています。

週1時間ずつ1年生と5年2組の体育の授業に体力向上補助指導員の先生に入っていただいています。1年生の授業では、フラフープやマット運動のこつを教えていただき、思い切り体を動かして楽しく活動することができました。指導員の先生に教えていただくことで、安全に体育の授業に取り組み、体力と運動技能の向上につなげることができるようにしたいと思います。

本日、タブレット持ち帰り訓練のため、各自のタブレットを家庭に持ち帰りました。今後休校になったり、家庭でタブレットを使った学習を行う必要が出てきたりする場合に備えてです。子どもたちは、これまで担任からタブレットの基本的な使い方を教えてもらい、少しずつ自分で起動したり、学習で使ったりできるようになってきています。一人一台ずつのタブレットを多様な学びに活用し、子どもたちの学習意欲を高めていけるようにしたいと思います。

熱中症予防のための傘さし登下校を今日から始めました。新型コロナウィルス感染拡大に伴う緊急事態宣言が発出されているため、しばらくの間は、マスク着用、安全帽子無しとします。初日の今日は、傘を差していない子も少しいましたが、傘の先が目や顔に当たることのないように、通学班全員が傘を差して登下校するようにします。傘さし登下校は、9月30日（木）までの予定です。熱中症を予防し、子どもたちが安心・安全に登下校できるようにご協力のほど宜しくお願いします。

全国学力・学習状況調査を6年生が実施しました。これまでに学習してきた内容をもとに、国語と算数の問題に取り組みました。筋道を立てて考える問題や考えたことを文章で表現する問題が多く、一人一人集中して臨んでいました。この調査から、子どもたちの学びの傾向を掴み、指導に生かしていきたいと思います。

3年生が社会科の学習で学区探検に行きました。古瀬間方面と泉町方面の2手に分かれ、道路や公園、住宅や田んぼなど地域の様子や特徴を自分の足と目で見てしっかりとメモを取っていました。4名の保護者ボランティアの皆さんが付き添ってくださり、安全面と健康面のご配慮をしていただきました。いつも見慣れた学区も、視点を変えてみると気付かなかったことがいっぱい。自然豊かで落ち着いた古瀬間地区の良さを改めて感じたことでしょう。

　愛知県下に緊急事態宣言が発出されており、バスに乗って校外学習に行くことができないので、トヨタの森の隊長さんに古瀬間小学校に来ていただき、校庭の植物や昆虫などを教えていただきました。いつも見慣れた運動場も、隊長さんに教えていただくと知らなかった発見がいっぱい。たくさんの生き物が運動場に住んでいて、それぞれに秘密があることが分かりました。
　古瀬間小学校の、緑に恵まれた環境の下で、心豊かな子どもたちを育んでいきたいと思います。
　１年生の子どもたちは、これから、わくわくしながら運動場に行くことでしょう。

今後、万一休校になった場合に備えて、オンライン朝の会にチャレンジしてみました。タブレットを使って、先生から送信された簡単な健康アンケートに各自が答えます。これまでにも様々な場面で活用してきた6年生は、タブレットの使い方もお手のもの。慣れた手付きでアンケートに記入していました。同じ内容で1〜5年生もチャレンジしていきます。タブレットを活用して、自分の考えを伝えたり、友達と意見交流したりするなど学習形態の多様化を進め、子どもたちがこれまで以上に主体的に学びに向かうことができるようにしていきます。

植生ポットに植えたひまわりが10cmくらいに育ち、ボランティアの子どもたちが、英語ルーム前の花壇に植え替えをしました。ボランティア委員の高学年から渡された植生ポットを大事そうに両手で持ち、校長先生が開けた穴にそっと入れ、スコップで丁寧に土をかけていきます。初めてひまわりボランティアに参加する1年生もいて、ボランティア委員が優しく教えていました。ボランティアの子どもたちが植えたひまわりがすくすく育ち、きれいな黄色の花を咲かせるのがとても楽しみです。

益富地区では、子どもたちの健全育成のスローガンとして「あいさつ・返事・ありがとう」を掲げ、地域と学校が連携して取り組んでいます。第1回強調週間は、5月19日（水）〜25日（火）です。学校では、正門、北門、駐車場にTEAM益富連絡会議からいただいた上り旗を掲げ、計画委員会の児童があいさつ活動のうちわを持って呼びかけをしています。コロナ禍でなかなか大きな声を出しにくい状況にはありますが、目と目を合わせ、にっこり笑顔を交わしながらあいさつができるようにしていきたいと思います。

豊田市中央図書館から講師の先生に来ていただき、「調べ方」について教えていただきました。子どもたちが学習や各自興味をもっていることについて調べるときには、図鑑や辞典の他にインターネットやテレビ、新聞など様々な方法があります。また、自分で育ててみたり、実験をしてみたり、インタビューをしてみたりして調べることもできます。調べる手順や方法、著作権や情報が正しいかどうかなど注意しなければいけないことを、具体例をもとに詳しく教えていただきました。3年生は、総合的な学習や国語・理科・社会などの教科の学習など、様々な場面で調べる学習に取り組みます。タブレットパソコンが導入され、子どもたちはこれまで以上に多くの情報に触れることになります。出前授業で教えていただいたことを生かし、正しく情報を集めて知識を増やしたり、自分で考える力を付けたりしてほしいと思います。

梅雨の晴れ間を使ってスポーツテストを実施しました。運動場では、50メートル走とソフトボール投げ。「用意、ドン」の合図でゴール目指して走り抜けます。ソフトボール投げでは、できるだけ遠くまで飛ばそうと、角度や投げ方を考えて、力いっぱい投げていました。屋外の活動のため、熱中症に気を付けて水分を取ったり、日陰で休んだりしながら測定をしました。そのため、「おしゃべりをしない」という約束で、マスクは外しても良いことにしました。
昨年度は、休校中で実施できなかったため、久しぶりのスポーツテストになりました。新型コロナウィルス感染症と熱中症に気を付けながら、子どもたちが体力や運動能力を付けていけるように、工夫しながら体育の指導をしていきます。