6年生 家庭科(2組) その7

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調べた内容を学習ノートのノートのページにまとめていました。

6年生 家庭科(2組) その6

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取り扱い表示だけでなく、タンブラーについても調べていました。

6年生 家庭科(2組) その5

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洗濯物の量が少ないときは、ぜひ手洗いをしてみましょう。そのほうが洗剤も水も少なくてすむようです。

6年生 家庭科(2組) その4

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洗濯機で洗ってよいのか、また、適切な洗濯温度やアイロンの温度などを調べていました。

6年生 家庭科(2組) その3

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綿100%のTシャツのJISによる取り扱い表示の意味を調べていました。

6年生 家庭科(2組) その2

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この授業でも、学習用タブレットを使って調べ学習をしていました。

6年生 家庭科(2組)

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2組の家庭科の授業です。テーマは、衣類の取り扱い表示を調べようでした。

6年生 算数(3組) その5

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3組の授業の続きです。授業の終盤です。

6年生 算数(3組) その4

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また、身近なもので、比が使われているものを探していました。

6年生 算数(3組) その3

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オーロラソース4人分で、マヨネーズ30mL、トマトケチャップ25mLを混ぜ合わせました。この割合を求めていました。

6年生 算数(3組) その2

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テーマは、オーロラソースをつくろうです。マヨネーズとトマトケチャップを混ぜ合わせて作ります。その割合を考えていました。

6年生 算数(3組)

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3組の算数の授業です。比とその利用の内容です。学習用タブレットを使って学習しています。

6年生 体育(4組) その4

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次回からは、ゲームの練習も行っていきたいと思います。とてもバッティング技術が上達していました。

6年生 体育(4組) その3

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模範ビデオで見たことを思い出しながら、練習をしている子もいました。この日も、熱中症対策をしっかり行いながら練習をしました。

6年生 体育(4組) その2

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この3人は、バットをしっかり最後まで振りぬくことができていました。とても上手にバッティングができていました。

6年生 体育(4組)

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4組の体育の授業です。この日の体育は、ティーボールのバッティング練習を行いました。

6年生 体育(1組) その10

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この日の授業も、みんな元気よく活動できていました。バッティングの技術がとても上達しました。

6年生 体育(1組) その9

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ボールを拾う子が、とても遠くの方にいます。

6年生 体育(1組) その8

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バットにボールを当てることができるようになりました。上手でした。

6年生 体育(1組) その7

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この2人は、ボールを遠くまで飛ばしていました。上手でした。
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