５種類の液体は、次のどれかです。
食塩水　塩酸　アンモニア水　炭酸水　石灰水
自分たちで当ててみよう。
使えるものは…
リトマス試験紙・自分の鼻・アルミ片・加熱器具

図書室です。
いい天気なので、今日は入館者が少なそうです。
もうすぐ、図書館祭りです。
いい本と出合おう。

多くの子が青んでいます。
何人かの先生も一緒に遊んでいます。
いい景色です。
フェンス際では、どんぐり探しかな？

野良猫は、何をかけるといいよって言ったかな？
「かつおぶし」
かつおぶしは何からできているか？
魚のカツオですね。
なるほど！だから野良猫か。

食べるときの姿勢、
正しいはしの持ち方
みんなでできていますか？

校務主任の大口先は、国旗掲揚塔南側の階段を掃除してくれています。
公務手の河田さんは、運動会に向けて、軽く起こした地面を均してくれています。
子どもたちの安全安心をいつも気にかけてくれます。

ティーによるバッティング。
攻めと守り。真剣です。
攻めるときには、チームの応援、盛り上がっていました。

今日は全学級に来てくれました。
中学年や高学年の子にとっては、本当に久々です。
食い入るように見聞きしています。

やまもも１・２組の子が音読劇に挑戦しました。
「えっちゃん音読発表会」です。
私は、招待状をもらい、楽しみにしていたのですが、急用で見られませんでした。
「ごめんなさい」５人の子に謝りました。
見た先生が、すごくほめていました。
「みんな大きな声でがんばっていたよ」
「途中から、のりのりになって楽しそうだったよ」
よくがんばったんだね。
担任の先生にも、こんなに素敵な企画、ありがとう。

いただきます。

ビーバーの体のすごさを読み取ろう。
歯は、鋭くて大きく、のみのよう
水かき、指と指の間
尾、オールのよう

４×１＝４
４×２＝８
４×３＝１２
４×４＝１６
４×５＝２０
４×６＝２４
…
いくつずつ増えているかな。
４つずつ増えている。

道徳です。
「ご自由にお使いください」
あのほうきは、どうしておいてあったのかな。

紙コップで糸電話をつくり、音の大きさ・震え方の違いを実験していました。
音が大きくなると、震え方も大きくなる。

　７３＋４２＋５８
＝７３＋１００
＝１７３

　２５×３６
＝２５×（４×９）
＝１００×９
＝９００

順序を工夫すると簡単にできるね。

「サラダでげんき」
りっちゃんがおいしくて、たちまち元気になるサラダを
お母さんに作ってあげたいと思うまでを読み取っています。

リモート表彰です。
校長室に集まって行いました。
凛々しい態度で受け取りました。
おめでとうございます。

山頂周辺で、雨が降っているかもしれません。
今日は、降ったり止んだりです。

アリーン先生の一時的な代理として来てくださったALTの先生です。
（アリーン先生はすぐに戻ります）
オーストラリアの方です。
下校前に昇降口で「See you! See you!」と子どもたちに声をかけてくれました。

何人かが集まっています。
これから半年間、自分はどんな役割を果たそうか。