今日は、通学団会を実施しました。４月からの反省を行い、下校路の確認・点検や緊急時の避難場所等も確認しました。

　図工で作成した「ひかりのプレゼント」の作品が完成しましたので、その一部を紹介します。広場に展示してありますが、ひかりを通してとてもきれいです。作品は、２年１組と３組の一部です。

　保健室横の掲示板が変わっています。今月は、熱中症予防を考えて、「１日にどれだけの水分が体から出るかな」です。クイズ形式になっているので、子どもたちは友達同士で楽しみながら学んでいます。

　図工でコラージュ（貼り絵）を作成しています。背景を考えたり、古雑誌から写真を切り抜いたり、全体の構成を考えながら、発想豊かな子どもたちらしい作品が、次々とできあがりつつあります。

　６年生の道徳で、資料「おかげさまで」を通して、感謝の心をもつことの学習を行いました。お話に登場する祖母が使う「おかげさま」という言葉に着目し、その本来の意味を考えることで、「感謝する」ことについて話し合いました。

　道徳で童話作家で愛知県出身の新美南吉の生き方について話し合いました。資料は、「心にともす灯」です。新美南吉の作品は、多くの子どもたちが触れ、ご存じの方も多いことと思います。南吉についてのお話を通して、長所を生かして夢に向かって生きることについて考えました。

　３年生の社会科で豊田市の学習を進めています。グループごとに豊田市の各地区を調べ、発表会を行いました。各地区の農産物やお祭り、記念物など、タブレットを使ってまとめ、上手に紹介することができました。みんな各グループの発表を興味深そうに真剣に聞いていました。

　算数「いろいろなかたち」の学習の様子です。持ってきたいろいろな形の箱をプリントにうつし、絵を描き加えました。色を塗って、とても楽しそうです。自分にしか描けない形がたくさん集まりました。

　先日のなかよし集会で、楽しいゲームを考え、準備してくれた６年生に、ありがとうの思いをこめて、お礼の手紙を作りました。自分が楽しかったことを手紙に盛り込もうと、一生懸命考え、作文していました。

　図工の時間に作成した「くるくるランド」の鑑賞会を行いました。グループごとに机をくっつけて作品を置き、みんなで友達の作品を鑑賞しました。工夫してあるところをたくさん見つけていました。

　今日は七夕です。７・８・９・１０・１１組で、七夕飾りを作りました。今年は、一人一人に七夕の竹があります。色紙を使って、素敵な飾りをたくさんつくりました。

　音楽で「祝典序曲」の鑑賞を行いました。オーケストラが奏でる音色を感じることが大きな目標です。木管楽器や金管楽器、打楽器などの違いについて学習しました。

　３年生は、国語で「はりねずみと金貨」の学習を進めています。物語の設定を確認し、各場面のあらすじをまとめています。写真は、３年１組、２組、４組の様子です。

　写真は、２年生の図工「ひかりのプレゼント」の様子です。透明の容器を使って、光を通すと様々な色の光の影ができます。それを楽しむ学習です。透明のプラスチックにきれいに色を付ける子やペットボトルに色のついたものを入れる子など、光の世界を思い切り楽しんでいました。

　今日は、算数で「ひし形にはどんな特ちょうがあるのか」調べました。「全部の辺の長さが同じ」「向かい合う角の大きさが同じ」「向かい合う辺は平行」これらを使いながら、ひし形の作図に挑戦しました。

　なかよし集会の様子の続きです。写真は、「ジェスチャーゲーム」「まと当て」「絵しりとり」の様子です。

なかよし集会の様子の続きです。写真は、「箱のなかみあてゲーム」「いつ、どこで、だれかゲーム」「お玉でリレー」です。

　緊急事態宣言が出され、感染予防のため延期していた、今年初めてのなかよし集会を実施しました。６年生が、みんなが楽しめるように一生懸命に考えてくれたゲームを中心に行いました。初めての顔合わせであったため、最初はぎこちないところもありましたが、徐々に慣れ、みんなゲームを楽しんでいました。６年生が考えてくれたゲームを紹介します。写真は、新聞を使ったゲームとクイズ、ボーリングの様子です。

　新しい友達の過ごす１年間。各学級では、みんなで達成できたうれしいこと、みんなで実行できた楽しいことなど、様々な経験をします。その一つ一つを学級の財産として心にとどめていくことは、学級の成長と同時に、一人一人の成長にとってもとても大切なことです。

　５年生道徳で、規則の尊重について学習しました。資料は「通学路」です。学校からの帰り道、主人公は、決められた通学路ではなく、近道を使って帰ろうとします。その時、転んでけがをしてしまいます。足の痛さよりも、通学路を守らなかったことを見つかってしまったことで、心が痛んだ主人公でした。ルールを守ること、命の大切さが子どもたちの話し合いの中心となりました。