今日、４年生は、株式会社「明治」様の菊池先生を講師にお迎えしてオンライン講座を行っています。今日のテーマは、「じょうぶな骨をつくろう」です。体全体を支えてい骨は何からできているのか、赤ちゃんの時の骨はまだあるのか、子どもの骨と大人の骨の違いは？といった子どもの「？」を分かりやすく説明してくださいました。骨になる栄養を摂ることの大切さを学ぶことができました。

　５年３組の皆さんが考えていたのは、「L」という人文字をつくる時の必要な人数について考えていました。条件は１ｍおきに人が立ちます。まずたての８ｍには何人、人が立つことになるかから考えます。「９人」という答えが出てきました。「８＋１＝９」子どもたちは、式の中の「１」について一生懸命考えていました。

　２年１組では、習った漢字のおさらいをしていました。「夜食」「空」「帰」。「空」という漢字は、「から」「あき」とも読みます。この読み方も２年生で習います。よく間違えてしまうのは「帰」だそうです。たくさん練習して書けるようになるといいですね。おさらいが終わったところで、テストが始まりました。

　今日は、どんよりとした厚い雲に覆われている空です。台風に備えてプランターで育てている草花を避難させました。下校時の天気が心配されます。
　今日は、１年生に大学生の勝田さんがボランティアでお手伝いに来てくれました。今日は４組に入りますが、子どもたちは大喜びでした。６年生の皆さんが体育館に集まっていました。昨日行われたソーランオーディションについての集まりでした。６年生の皆さんのソーランにかける思いが伝わってきました。
　今日も、１日がスタートしました。

リレーのバトンパスの練習をしていました。スポーツフェスティバルまで練習を積み重ねて、チームワークが高められるでしょう。

音符や休符を楽譜の中から見付けて、どんなリズムか考えていました。

立体の体積を公式を使い求めていました。空洞の円柱など少し難しい内容でしたが、話し合いを通して解くことができました。

国語「ニャーゴ」の教材を指読みしていました。様子や気持ちを想像しながら、聞いていました。

感想画で描く象のデッサンをしていました。動画で象の様子をよく見て、気付いたことを話し合って、デザインに生かしていました。

明日まで募金活動が行われています。福祉委員会の子どもたちが集めています。

　今日は、すえの賞の表彰で１９人のすえのっ子が校長室に来てくれました。担任の先生から「友達のこぼれた給食を片付けてくれました」「放課中に教室をそうじしました」「細かいところにもよく気付き、動いてくれます。仕事も率先して行ってくれます」などの報告がありました。

　５年１組の算数の授業は、直線の上に、１メートルおきに人が立つとすると、間の数と人数にはどんな関係があるかを、みんなで話し合っていました。子どもたちは、「間の数より人の数の方が１多い」という結論を出しました。この考えがどの直線でも言えるのか確かめていました。

　２年３組は、算数のひっ算の学習の練習問題をしていました。３ケタ−２ケタの問題は、上の位から数字を借りてくる計算があります。「分からない」という子は、そこをゆっくり説明すると問題が解けます。正解がすると、次の問題への意欲が湧いてくるようです。

　１年２組は、「おはなしのえをかこう」の学習に入っています。まだお話は紹介していませんが、ぞうさんが出てくるお話だそうです。みんなでぞうさんの特徴を出し合いながら、ぞうさんの絵を描いてみました。そして、みんなが描いたぞうさんを見合いました。どんなぞうさんを本番は描こうかな？

　３年３組の研究授業の後、体育館で講師の飯野小学校　山内英嗣先生に参加していただき協議会を行いました。授業の反省や講師の先生からご指導いただいたことを明日からの授業に役立てていきたいと思います。

　３年３組の理科の授業は、津坂先生の「ねらったゾーンに止める」技から始まりました。それを見た子どもたちは、あっと驚くような反応です。「すごい！」「どうして？」今日の授業のねらいは、すぐに決まりました。ゴムの本数やゴムを伸ばす長さ、今までの実験のデータを使いながら子どもたちは予想を立てました。実験の結果を冷静に見ながら、自分たちの予想が正しくなかったと結論づける子どももいました。次の時間が、すでに楽しみなようです。

　１年１組の教室の横を通ると、何だか楽しそうな曲が聞こえてきました。覗いてみると、みんなが楽しそうに踊っていました。これは、もしかしたらスポーツフェスティバル（運動会）のダンスの練習かな？

　６年３組の社会の学習は、鎌倉時代の学習のまとめとして「平氏と源氏の政治の違い」について、習った知識を使いながら自分なりの表現で作文をしていました。使いたい言葉は「貴族」「ご恩と奉公」「領地」です。子どもたちは、学習してきたことをノートや資料で振り返りながらまとめていました。このように表現することで、学習したことが確かなものとなり身に付きます。

　２年２組の皆さんも、「とろとろえのぐ」に挑戦していました。手や指につけた絵の具で、生き物を描きます。ぬるぬるした感じが気持ちが良かったり、悪かったり。思い切って画用紙の上に手をつけ、ついた手形に歓声が上がりました。タブレットに送られてきた友達の作品の鑑賞もしていました。

　６年４組の外国語の内容はUnit４です。今日は「夏休みの思い出を伝えよう」というねらいで授業が始まりました。「あなたの夏休みはどうでしたか？」という問いに応えます。どこかに出かけたことやおいし物を食べたことについての話し方を学習しました。