手洗いのときに使う水の量を減らすにはどうしたらいいか考えました。考えたことを実際に行い、かさを測りました。学習を始める前よりずいぶん量が減っていました。これからも続けて節水できるといいですね。

今年から夏休みのしおりがタブレット配信になりました。どのように使うのか先生の説明を一生懸命聞いて操作していました。

給食の準備もてきぱきできるようになりました。

　今日は、個別懇談会最終日です。PTAバザーも最終日となります。バザー会場の理科室には、素敵なマスクや手提げ袋などがありました。あれで、あの値段。お買い得です。

　今日は、地域学校共働本部の第１回教育協議会を本部長の前PTA会長の井福様をはじめ、地域コーディネーター様、委員様にお集まりいただき開催いたしました。はじめに、授業中の校舎内を見ていただき、その後、図書室にて協議会を行いました。共働本部の活動や本校の教育活動などについて貴重なご意見をいただきました。今後の学校運営に生かしていきたいと思います。

　今日は、地域学校共働本部のミシンボランティアの方の協力をいただいて、ミシン実習を行っています。ボランティアの方にミシンの使い方を手取り足取り教えていただきながら作業を進めていました。このトートバッグは修学旅行で使う予定です。

　寿恵野生き物シリーズです。５年生のメダカと１年生のカブト・クワガタ。それにセミのぬけがらをたくさん見せてくれた子がいました。

　今日は、時折涼しい風が吹いてきます。また一雨あるかもしれません。
　教室を回ると、先生のお手伝いで大きなたらいを運んでいる子がいました。顔は、にこにこしていました。今日は、アルミ缶回収の日です。たくさんのアルミ缶、ありがとうございます。４年生は、トイレのスリッパの整とんの呼びかけをしようと準備をしていました。意識の統一が大事です。
　今日も、１日がスタートしました。今日は、個別懇談会最終日です。よろしくお願いいたします。

今までに習った面積の求め方を使い、複雑な形の図形の面積を考えました。いろいろな分け方があると分かりました。

いくつかの図形の面積が同じ理由について考えて、説明していました。

四角形の平行な辺を使ってできる形を見付けていました。グループで意見を伝え合っていました。

「走れ」の学習では、言葉から登場人物の気持ちを考えていました。役割演技で登場人物の気持ちを表現していました。

複数のグラフを一つにまとめる学習をしていました。教師から送付されたデータから、どのグラフを使うか選択して、１つのグラフを作っていました。

粘土で動物の作品を作っていました。その後、友達の作品のよいところを見付ける鑑賞をしていました。

２つの棒グラフのよいところをそれぞれ見付けて、ノートにまとめていました。

マット運動でいろいろな技を演技していました。美しく演技するためには、どうしたらいいか考えながら活動していました。

生活科の学習でシャボン玉を作って遊びました。自分が持ってきた道具を作っていろいろな形のシャボン玉を作りました。

　今日は、すえの賞の表彰で４７人のすえのっ子が校長室に来てくれました。担任の先生から「給食係が困っているのを見て、自ら手伝いをしています」「学級や困っている友達のためにすすんで動いてくれます。ありがとう」「体育の準備体操を責任もってやってくれます。授業の挙手も多いです」などの報告がありました。

６・７・８組通信　５号

　今日の５年１組の算数のねらいは、「ふくざつな形の面積を求めよう」です。示された形の面積を求める考え方をタブレットに書き込み、グループでその考えを共有する場面では、友達の説明に真剣に耳を傾け、グループ学習を進めていました。自分とは違う考えに「なるほど」という反応を示している子もいました。